4 إصدارات من OGE باللغة الروسية. اختبارات GIA عبر الإنترنت باللغة الروسية

يتم إجراء الشهادة النهائية للدولة لعام 2019 في اللغة الروسية لخريجي الصف التاسع من مؤسسات التعليم العام لتقييم مستوى تدريب التعليم العام للخريجين في هذا التخصص. عناصر المحتوى الرئيسية التي تم اختبارها أثناء الاختبار هي:

معالجة المعلومات للنصوص من مختلف الأنماط والأنواع. النص كعمل الكلام. السلامة الدلالية والتركيبية للنص. اختيار الوسائل اللغوية في النص حسب الموضوع والغرض والمرسل إليه وحالة الاتصال. إنشاء نصوص من مختلف الأساليب وأنواع الكلام الوظيفية والدلالية. القواعد النحوية (القواعد المورفولوجية). القواعد النحوية (القواعد النحوية). المعايير المعجمية. علامات الترقيم في الجمل البسيطة والمعقدة. الإملائية.
النص كعمل الكلام. السلامة الدلالية والتركيبية للنص. تحليل النص.
الوسائل التعبيرية للمفردات والعبارات. تحليل وسائل التعبير.
تهجئة البادئات. تهجئة مستمرة وموصولة ومنفصلة.
تهجئة لاحقات أجزاء مختلفة من الكلام (باستثناء -Н-/-НН-). التهجئة -Н- و -НН- في أجزاء مختلفة من الكلام. تهجئة النهايات الشخصية للأفعال ولاحقات النعوت الحالية.
المفردات والعبارات. المرادفات. العبارات العبارات. مجموعات من الكلمات حسب الأصل والاستخدام.
عبارة.
يعرض. الأساس النحوي (المسندي) للجملة. الموضوع والمسند باعتبارهما الأجزاء الرئيسية من الجملة.
جملة بسيطة معقدة.
تحليل علامات الترقيم. علامات الترقيم في الجمل التي تحتوي على كلمات وتركيبات لا علاقة لها نحويًا بأعضاء الجملة.
التحليل النحوي لجملة معقدة.
تحليل علامات الترقيم. علامات الترقيم في الجمل المركبة والمعقدة.
جمل معقدة مع أنواع مختلفة من الروابط بين الأجزاء.

تاريخ اجتياز OGE باللغة الروسية 2019:
28 مايو (الثلاثاء).

لا توجد تغييرات في هيكل ومحتوى ورقة الامتحانات لعام 2019 مقارنة بعام 2018.

ستجد في هذا القسم اختبارات عبر الإنترنت ستساعدك على الاستعداد لإجراء اختبار OGE (GIA) باللغة الروسية. نتمنى لك النجاح!

يحتوي اختبار OGE القياسي (GIA-9) بتنسيق 2019 باللغة الروسية على ثلاثة أجزاء. يتضمن الجزء الأول مهمة واحدة - عمل مكتوب قصير يعتمد على النص المستمع. الجزء الثاني يتكون من 13 سؤالاً ذو إجابة قصيرة. لإكمال الجزء الثالث، يجب عليك اختيار إحدى المهام الثلاث المقترحة وإعطاء إجابة مكتوبة ومفصلة ومعللة. لأن. أن المهام من الجزأين الأول والثالث يتم فحصها يدويًا من قبل المعلمين ولا يمكن فحصها تلقائيًا، يقدم هذا الاختبار الجزء الثاني فقط من الاختبار (13 مهمة). وفقًا لهيكل الاختبار الحالي، يقدم عدد قليل فقط من هذه العناصر إجابات متعددة الاختيارات. ومع ذلك، لسهولة اجتياز الاختبارات، قررت إدارة الموقع تقديم خيارات الإجابة لكل مهمة. ومع ذلك، بالنسبة للمهام التي لا يوفر فيها مجمعو مواد الاختبار والقياس الحقيقية (CMMs) خيارات للإجابة، فقد قررنا زيادة عدد هذه الخيارات بشكل كبير من أجل تقريب الاختبار قدر الإمكان مما سيتعين عليك مواجهته في نهاية العام الدراسي.

يحتوي اختبار OGE القياسي (GIA-9) بتنسيق 2018 باللغة الروسية على ثلاثة أجزاء. يتضمن الجزء الأول مهمة واحدة - عمل مكتوب قصير يعتمد على النص المستمع. الجزء الثاني يتكون من 13 سؤالاً ذو إجابة قصيرة. لإكمال الجزء الثالث، يجب عليك اختيار إحدى المهام الثلاث المقترحة وإعطاء إجابة مكتوبة ومفصلة ومعللة. لأن. أن المهام من الجزأين الأول والثالث يتم فحصها يدويًا من قبل المعلمين ولا يمكن فحصها تلقائيًا، يقدم هذا الاختبار الجزء الثاني فقط من الاختبار (13 مهمة). وفقًا لهيكل الاختبار الحالي، يقدم عدد قليل فقط من هذه العناصر إجابات متعددة الاختيارات. ومع ذلك، لسهولة اجتياز الاختبارات، قررت إدارة الموقع تقديم خيارات الإجابة لكل مهمة. ومع ذلك، بالنسبة للمهام التي لا يوفر فيها مجمعو مواد الاختبار والقياس الحقيقية (CMMs) خيارات للإجابة، فقد قررنا زيادة عدد هذه الخيارات بشكل كبير من أجل تقريب الاختبار قدر الإمكان مما سيتعين عليك مواجهته في نهاية العام الدراسي.

يحتوي اختبار OGE القياسي (GIA-9) بتنسيق 2018 باللغة الروسية على ثلاثة أجزاء. يتضمن الجزء الأول مهمة واحدة - عمل مكتوب قصير يعتمد على النص المستمع. الجزء الثاني يتكون من 13 سؤالاً ذو إجابة قصيرة. لإكمال الجزء الثالث، يجب عليك اختيار إحدى المهام الثلاث المقترحة وإعطاء إجابة مكتوبة ومفصلة ومعللة. لأن. أن المهام من الجزأين الأول والثالث يتم فحصها يدويًا من قبل المعلمين ولا يمكن فحصها تلقائيًا، يقدم هذا الاختبار الجزء الثاني فقط من الاختبار (13 مهمة). وفقًا لهيكل الاختبار الحالي، يقدم عدد قليل فقط من هذه العناصر إجابات متعددة الاختيارات. ومع ذلك، لسهولة اجتياز الاختبارات، قررت إدارة الموقع تقديم خيارات الإجابة لكل مهمة. ومع ذلك، بالنسبة للمهام التي لا يوفر فيها مجمعو مواد الاختبار والقياس الحقيقية (CTMs) خيارات للإجابة، فقد قررنا زيادة عدد هذه الخيارات بشكل كبير من أجل تقريب الاختبار قدر الإمكان مما سيتعين عليك مواجهته في نهاية العام الدراسي.

يحتوي اختبار OGE القياسي (GIA-9) بتنسيق 2017 باللغة الروسية على ثلاثة أجزاء. يتضمن الجزء الأول مهمة واحدة - عمل مكتوب قصير يعتمد على النص المستمع. الجزء الثاني يتكون من 13 سؤالاً ذو إجابة قصيرة. لإكمال الجزء الثالث، يجب عليك اختيار إحدى المهام الثلاث المقترحة وإعطاء إجابة مكتوبة ومفصلة ومعللة. لأن. أن المهام من الجزأين الأول والثالث يتم فحصها يدويًا من قبل المعلمين ولا يمكن فحصها تلقائيًا، يقدم هذا الاختبار الجزء الثاني فقط من الاختبار (13 مهمة). وفقًا لهيكل الاختبار الحالي، يقدم عدد قليل فقط من هذه العناصر إجابات متعددة الاختيارات. ومع ذلك، لسهولة اجتياز الاختبارات، قررت إدارة الموقع تقديم خيارات الإجابة لكل مهمة. ومع ذلك، بالنسبة للمهام التي لا يوفر فيها مجمعو مواد الاختبار والقياس الحقيقية (CTMs) خيارات للإجابة، فقد قررنا زيادة عدد هذه الخيارات بشكل كبير من أجل تقريب الاختبار قدر الإمكان مما سيتعين عليك مواجهته في نهاية العام الدراسي.

يحتوي اختبار OGE القياسي (GIA-9) بتنسيق 2016 باللغة الروسية على ثلاثة أجزاء. يتضمن الجزء الأول مهمة واحدة - عمل مكتوب قصير يعتمد على النص المستمع. الجزء الثاني يتكون من 13 سؤالاً ذو إجابة قصيرة. لإكمال الجزء الثالث، يجب عليك اختيار إحدى المهام الثلاث المقترحة وإعطاء إجابة مكتوبة ومفصلة ومعللة. لأن. أن المهام من الجزأين الأول والثالث يتم فحصها يدويًا من قبل المعلمين ولا يمكن فحصها تلقائيًا، يقدم هذا الاختبار الجزء الثاني فقط من الاختبار (13 مهمة). وفقًا لهيكل الاختبار الحالي، يقدم عدد قليل فقط من هذه العناصر إجابات متعددة الاختيارات. ومع ذلك، لسهولة اجتياز الاختبارات، قررت إدارة الموقع تقديم خيارات الإجابة لكل مهمة. ومع ذلك، بالنسبة للمهام التي لا يوفر فيها مجمعو مواد الاختبار والقياس الحقيقية (CTMs) خيارات للإجابة، فقد قررنا زيادة عدد هذه الخيارات بشكل كبير من أجل تقريب الاختبار قدر الإمكان مما سيتعين عليك مواجهته في نهاية العام الدراسي.

يحتوي اختبار OGE القياسي (GIA-9) بتنسيق 2015 باللغة الروسية على ثلاثة أجزاء. يتضمن الجزء الأول مهمة واحدة - عمل مكتوب قصير يعتمد على النص المستمع. الجزء الثاني يتكون من 13 سؤالاً ذو إجابة قصيرة. لإكمال الجزء الثالث، يجب عليك اختيار إحدى المهام الثلاث المقترحة وإعطاء إجابة مكتوبة ومفصلة ومعللة. لأن. أن المهام من الجزأين الأول والثالث يتم فحصها يدويًا من قبل المعلمين ولا يمكن فحصها تلقائيًا، يقدم هذا الاختبار الجزء الثاني فقط من الاختبار (13 مهمة). وفقًا لهيكل الاختبار الحالي، يقدم عدد قليل فقط من هذه العناصر إجابات متعددة الاختيارات. ومع ذلك، لسهولة اجتياز الاختبارات، قررت إدارة الموقع تقديم خيارات الإجابة لكل مهمة. ومع ذلك، بالنسبة للمهام التي لا يوفر فيها مجمعو مواد الاختبار والقياس الحقيقية (CTMs) خيارات للإجابة، فقد قررنا زيادة عدد هذه الخيارات بشكل كبير من أجل تقريب الاختبار قدر الإمكان مما سيتعين عليك مواجهته في نهاية العام الدراسي.

سيتم الإشارة إلى النص المطلوب عند إكمال المهام في كل سؤال من أجل راحتك.
عند إكمال المهام من A1 إلى A6، اختر خيارًا واحدًا صحيحًا فقط.
عند إكمال المهام B1-B14، تكون هناك عدة خيارات للإجابة ممكنة.

تم نشره على الموقع الرسمي للمعهد الفيدرالي للقياسات التربوية (FIPI) الإصدارات التجريبية من OGE باللغة الروسية (الصف 9) للفترة 2009 - 2018.

الإصدارات التجريبية من OGE باللغة الروسيةتتكون من ثلاثة أجزاء.

الجزء الأول عبارة عن عمل مكتوب قصير يعتمد على النص المستمع (عرض تقديمي مكثف).

يحتوي الجزءان الثاني والثالث على المهام التي يتم تنفيذها بناءً على نفس النص المقروء. يحتوي الجزء الثاني على نوعين من المهام: المهام التي تحتاج فيها إلى اختيار إحدى الإجابات المقترحة، والمهام التي تحتاج فيها إلى تقديم إجابة قصيرة بنفسك.

في الجزء الثالث، تحتاج إلى اختيار واحدة من ثلاث مهام وإعطاء إجابة مفصلة ومسببة لها (تحتاج إلى كتابة مقال جدلي).

يتم إعطاء الإجابات الصحيحة لمهام الجزء الثاني، ومعايير التقييم لمهام الجزء الأول والثالث.

في النسخة التجريبية من 2018 OGE باللغة الروسيةمقارنة بالإصدار التجريبي 2017 لا تغيرات.

الإصدارات التجريبية من OGE باللغة الروسية

لاحظ أن الإصدارات التجريبية من OGE باللغة الروسيةيتم تقديمها بتنسيق pdf، ولعرضها يجب أن يكون لديك، على سبيل المثال، حزمة برامج Adobe Reader المجانية المثبتة على جهاز الكمبيوتر الخاص بك.

النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية لعام 2009
النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية لعام 2010
النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية لعام 2011
النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية لعام 2012
النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية لعام 2013
النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية لعام 2014
النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية لعام 2015
النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية لعام 2016
النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية لعام 2017
النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية لعام 2018

مقياس لإعادة حساب النتيجة الابتدائية

لاستكمال أعمال الامتحانات 2018إلى علامة على مقياس من خمس نقاط،
مقياس لإعادة حساب النتيجة الابتدائيةلاستكمال أعمال الامتحانات 2017إلى علامة على مقياس من خمس نقاط،
مقياس لإعادة حساب النتيجة الابتدائيةلاستكمال أعمال الامتحانات 2016إلى علامة على مقياس من خمس نقاط،
مقياس لإعادة حساب النتيجة الابتدائيةلاستكمال أعمال الامتحانات 2015إلى علامة على مقياس من خمس نقاط،
مقياس لإعادة حساب النتيجة الابتدائيةلاستكمال أعمال الامتحانات 2014إلى علامة على مقياس من خمس نقاط،
مقياس لإعادة حساب النتيجة الابتدائيةلاستكمال أعمال الامتحانات 2013إلى علامة على مقياس من خمس نقاط.

التغييرات في الإصدارات التجريبية للغة الروسية

في النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسية 2009لقد شهدت معايير التقييم تغييرات.

في عام 2013 في النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسيةتم تقديم ما يلي التغييرات:

كان تم تغيير المهمة C2,
كان تم استبعاد المهمة البديلة (C2.2)

في عام 2014 في النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسيةلم تكن هناك تغييرات جوهرية مقارنة بالإصدار التجريبي لعام 2013.

في عام 2015 في النسخة التجريبية من OGE باللغة الروسيةتم إجراء التغييرات التالية:

وكان عدد المهام في العمل مختصرمع 18 قبل 15 .
وكانت النتيجة القصوى لاستكمال العمل مخفضمع 42 قبل 39 .
الترقيمأصبحت المهام خلالفي جميع أنحاء النسخة بأكملها بدون تسميات الحروف A، B، C.
تم تغيير نموذج تسجيل الإجابة في مهام الاختيار من متعدد: يجب الآن تدوين الإجابة رقم مع رقم الإجابة الصحيحة(غير محاطة بدائرة).
كان تمت إضافة مهمتين بديلتين 15.2 و15.3 (استدلال المقال)

في الإصدارات التجريبية من OGE 2016-2018 باللغة الروسيةمقارنة بالإصدار التجريبي 2015 لم تكن هناك تغييرات.

امتحان الدولة الرئيسي (OGE) -هذا اختبار لخريجي الصف التاسع في مدرسة ثانوية في الاتحاد الروسي. مطلوب اجتياز OGE لدخول الصف العاشر. OGE باللغة الروسية هو امتحان إلزامي. على العموم، يمكن اعتبار اختبار OGE بمثابة بروفة قبل إجراء امتحان الدولة الموحدة.

يتكون OGE باللغة الروسية من:

- الجزء الكتابي

- الجزء الشفهي

الجزء المكتوب من OGE

عند العمل باستخدام التذكرة، سيتعين على تلاميذ المدارس إظهار مهاراتهم في استخدام اللغة المكتوبة، وكذلك المهارات اللغوية ذات الطبيعة اللغوية والتحليلية والتصنيفية، وفهم قواعد النحو والأسلوب وعلامات الترقيم والإملاء، والقدرة على التواصل مع الآخرين من خلال الكتابة. تتكون التذكرة من ثلاثة أجزاء تحتوي على 15 مهمة بمستويات صعوبة مختلفة:

الجزء 1. العرض.مهمة واحدة (1)، كتابة تلخيص موجز للنص المقروء. الحد الأقصى - 7 نقاط؛
الجزء 2. أسئلة وأجوبة. 13 مهمة (2-14) مع اختيار خيار واحد من تلك المقترحة أو كتابة إجابة قصيرة - أرقام، تسلسل أرقام، كلمات، عبارات. الحد الأقصى - 13 نقطة؛
الجزء 3. تفكير المقال.مهمة واحدة (15) كتابة إجابة مفصلة ومعللة لأحد الأسئلة. الحد الأقصى - 9 نقاط.

الجزء الشفهي من OGE (التحدث)

يهدف التحدث إلى تحديد مهارات الاتصال لدى تلاميذ المدارس. سيتم اختبار القدرة على إجراء مونولوج وحوار، والقدرة على قراءة النصوص بالتجويد والتلوين العاطفي، وكذلك إعادة سرد ما قرأته، مما يبرر بياناتك.

يتكون الجزء الشفهي من أربعة أجزاء، كل منها مهمة منفصلة:

الجزء 1. القراءة.قراءة جزء صحفي علمي. لهذا الجزء يمكنك تسجيل نقطتين؛
الجزء 2. رواية.سيتعين على الطالب إعادة سرد ما قرأه، بالاعتماد على معلومات إضافية والتعليق على تصريحاته. يمكن أن تكسبك هذه المهمة أيضًا نقطتين؛
الجزء 3. المونولوج.مونولوج حول موضوع مختار. ويمكن تقييمه بحد أقصى نقطتين؛
الجزء 4. الحوار.حوار مع الممتحن الذي يمكنه منح ما يصل إلى 3 نقاط للإجابة.

يتم تقييم الامتثال لمعايير اللغة الأدبية عند إكمال المهام الأولى والثانية بشكل منفصل - هنا يمكنك كسب ما يصل إلى نقطتين. العرض اللفظي للإجابة عند العمل مع المهام رقم ثلاثة وأربعة يتم تسجيله 3 نقاط أخرى. الحد الأقصى للدرجة الأساسية للتحدث هو 14.

المقياس الذي يتم من خلاله تحويل درجات الجزء المكتوب من الامتحان إلى علامات تصديق هو كما يلي:

من 0 إلى 14 نقطة - "اثنين" صلبين؛
من 15 إلى 24 نقطة - يسجل "ثلاثة"؛
من 25 إلى 33 نقطة - يسجل "أربعة". في هذه الحالة، من الضروري الحصول على 4 نقاط على الأقل لمحو الأمية. إذا تم تسجيل أقل من 4 نقاط لمحو الأمية، يحصل الطالب على درجة "مرضية"؛
من 34 إلى 39 نقطة - ضع علامة "خمسة". ومع ذلك، فإن الحصول على "A" يتطلب أيضًا استيفاء شرط معين: إذا حصل الطالب على أقل من 6 نقاط في معرفة القراءة والكتابة، فإنه يحصل على "B".

عند توزيع الطلاب على فصول لغوية متخصصة، ستعطى الأفضلية للأطفال الذين يحصلون على 31 نقطة أو أعلى للجزء المكتوب من العمل.

في OGE، سيتمكن الطلاب من استخدام قاموس التدقيق الإملائي المقدم لهم في الفصل الدراسي. وبهذا تنتهي قائمة المواد المسموح بها في امتحان اللغة الروسية. لا تأخذ معك هواتف ذكية، ولا تدون ملاحظات بالقواعد والاستثناءات، ولا تحاول إحضار سماعة رأس أو سماعات أذن صغيرة، على أمل خداع المراقبين والغش. أي إجراءات غير قانونية ستؤدي إلى نتيجة واحدة فقط - الإزالة من الفصل وعلامة سيئة لـ OGE.

عند التحضير لـ OGE باللغة الروسية:

كرر ومارس جميع القواعد والاستثناءات الموجودة في مناهج مدارس اللغة الروسية؛
اصقل تطبيقك لمعايير اللغة من خلال كتابة الإملاءات والشروح بانتظام. عند كتابة الشروحات، خصص وقتًا لتعلم نفسك كيفية تحديد النقاط في الوقت المخصص وكتابتها بإيجاز في المسودة؛
اكتب 10-15 مقالة حول الموضوعات المقدمة في KIMs في السنوات السابقة. تذكر - تقوم اللجنة أولا بتقييم فهم الموضوع والقدرة على الكتابة، دون تشتيت انتباه المؤلف عن فكره؛
شاهد البرامج الشيقة واقرأ المنشورات عن حياة وعمل يوري جاجارين وتسيولكوفسكي وبيروجوف بالإضافة إلى فنانين وكتاب وعلماء مشهورين آخرين. أعد سرد ما قرأته لوالديك وأصدقائك لتمارس مهارة الكلام الشفهي الجميل والمختص؛
قراءة النصوص الأدبية والصحفية بانتظام بصوت عالٍ، والعمل مع التجويد والضغط.

للتحضير للامتحان، نوصي بالفصول الدراسية مع المعلمين على الانترنتفي البيت! جميع الفوائد واضحة! درس تجريبي مجانا!

نتمنى لك النجاح في اجتياز الامتحان!

إذا أعجبتك، شاركها مع أصدقائك:

انضم إلينافيسبوك!

أنظر أيضا:

الأكثر ضرورة من النظرية:

نقترح إجراء الاختبارات عبر الإنترنت:

سيسمح العمل التدريبي الذي يلبي معايير الدولة للطلاب بالتحضير لـ OGE باللغة الروسية. يمكن للمعلم استخدام العمل (جزئيًا أو كليًا) للتدريس والتدريب والتحكم في المعرفة.

تحميل:

معاينة:

الجزء 1

استمع إلى النص واكتب ملخصًا موجزًا. يرجى ملاحظة أنه يجب عليك نقل المحتوى الرئيسي لكل موضوع صغير والنص بأكمله ككل.
حجم العرض لا يقل عن 70 كلمة.
اكتب ملخصك بخط يد أنيق ومقروء.

ما هو هدفك الأعظم في الحياة؟ أعتقد: زيادة الخير في من حولنا. والخير هو أولاً وقبل كل شيء سعادة الناس أجمعين. يتكون من أشياء كثيرة، وفي كل مرة تقدم الحياة للإنسان مهمة مهمة ليتمكن من حلها. يمكنك أن تفعل الخير لشخص ما في أشياء صغيرة، ويمكنك التفكير في أشياء كبيرة، ولكن لا يمكن فصل الأشياء الصغيرة عن الأشياء الكبيرة. يبدأ الكثير بأشياء صغيرة، وينشأ في مرحلة الطفولة وفي أحبائهم.
يحب الطفل أمه وأبيه وإخوته وأخواته وعائلته وبيته. تتوسع تدريجيًا، وتمتد عواطفه إلى المدرسة والقرية والمدينة وبلده بأكمله. وهذا بالفعل شعور كبير وعميق للغاية، على الرغم من أنه لا يمكن التوقف عند هذا الحد ويجب على المرء أن يحب الشخص الموجود في الإنسان.
إن الهدف العظيم للخير يبدأ صغيرًا - بالرغبة في تحقيق الخير لأحبائك، ولكن مع توسعه، فإنه يغطي نطاقًا أوسع من القضايا. عليك أن تكون وطنيا، وليس قوميا. ليست هناك حاجة لكراهية كل عائلة أخرى لأنك تحب عائلتك. ليست هناك حاجة لكراهية الدول الأخرى لأنك وطني. هناك فرق عميق بين الوطنية والقومية. في الأول - حب وطنك، في الثانية - كراهية جميع الآخرين. (بحسب د. ليخاتشيف) 170 كلمة.

الجزء 2.

(1) سارت فتاتان صغيرتان، ترتديان أحذية المدينة وتقيدان بأوشحة سميكة بطريقة ريفية، إلى كشك خشبي أخضر، كان قد اصطف أمامه طابور مظلم بالفعل. (2) كنا ننتظر السيارة بالملفوف.

(3) كان صباح أواخر نوفمبر قد وصل بالفعل، لكنه كان كئيبًا وكئيبًا، وفي هذه الكآبة كانت الفرحة الوحيدة هي الأعلام الثقيلة، ذات اللون الأحمر الداكن من الرطوبة، والتي لم تتم إزالتها بعد العطلة.

(4) كانت أكبر الفتيات، دوسيا البالغة من العمر ست سنوات، تفتت في جيبها ورقة نقدية قذرة بقيمة عشرة روبل. (5) أعطت هذه العشرة لدوسيا من قبل المرأة العجوز إيباتيفا، التي عاشت معها الفتيات لمدة عام تقريبًا. (6) وضعت كيسًا للملفوف في يدي أصغرها أولغا.

(7) قالت لهم: خذوا ما استطعتم، وكيلوغرام من الجزر.

(8) لقد حان وقت وضع الملفوف. (9) كان من الصعب حمل إيباتيفا، وكانت ساقيها بالكاد تستطيع المشي. (10) علاوة على ذلك، خلال الوقت الذي عاشت فيه الفتيات معها، كانت معتادة بالفعل على حقيقة أنهن يقمن بجميع الأعمال المنزلية تقريبًا بأنفسهن - بسهولة ودون إكراه.

(11) تم إحضار الفتيات إلى المرأة العجوز إيباتيفا، الملقبة بالفيل، في نهاية عام 1945، في أمسية عاصفة ثلجية، في الليل تقريبًا. (12) كانوا حفيدات أختها المتوفاة حديثًا وكانوا أيتامًا: مات والدهن في المقدمة، وتوفيت والدتهن بعد عام (13) (14) وأحضرهم الجار إلى الفيل - ولم يكن لديهم أقرب (15) تركهم إيباتيفا في المنزل، ولكن دون الكثير من الفرح. (16) في صباح اليوم التالي، قامت بتسخين العصيدة على الموقد، وتمتمت: لقد جلبوها على رأسي...

(17) اجتمعت الفتيات في خوف ونظرن إلى المرأة العجوز من تحت حواجبهن بأعين مستديرة متطابقة.

(18) في الأسبوع الأول صمتت الفتيات. (19) يبدو أنهم لم يتحدثوا حتى مع بعضهم البعض، كانوا فقط حفيف، خدش رؤوسهم. (20) كانت المرأة العجوز صامتة أيضًا، ولم تسأل شيئًا وظلت تفكر في أفكار كبيرة: احتفظ بها معها أو سلمها إلى دار للأيتام.

(21) في يوم السبت، أخذت الحوض والكتان النظيف والفتيات اللاتي تم تلطيخ شعرهن سابقًا بالكيروسين، وأخذتهن إلى سيليزنيفكا إلى الحمام. (22) بعد الاستحمام، قامت إيباتيفا بوضعهم على سريرها لأول مرة. (23) قبل ذلك كانوا ينامون في الزاوية على مرتبة. سرعان ما نامت الفتيات، وجلست إيباتيفا مع صديقتها كروتوفا لفترة طويلة. (24) بعد شرب الشاي قالت:

(25) - الرب معهم، فيحيوا. (26) ربما ليس من قبيل الصدفة أنهم تمسكوا بي في شيخوختي.

(27) والفتيات، كما لو أن حياتهن قد تقرر، تحدثن أولا مع بعضهن البعض، ثم إلى المرأة العجوز، التي بدأن في الاتصال بها بابا تانيا (28) استقرن، واعتادن على الجديد السكن والفيل، ولكن ليس مع أطفال المدينة المتفقون: كانت ألعابهم غير مفهومة، وكان أكثر إثارة للاهتمام الجلوس في الغرفة، بالقرب من ماكينة الخياطة، والاستماع إلى طرقها غير المستوي والتقاط القصاصات المتساقطة على الأرض. .

(29) الآن كانت الفتيات يذهبن للحصول على الملفوف، وكان دوسيا يتساءل أين سيضعنه: لم يكن هناك برميل في المزرعة...

(30) وقفت الأخوات عند ذيل الصف القصير. (31) قالت النساء إنهن ربما لن يحضرن الملفوف، لذلك وقف فقط الأكثر عنادا. (32) جميع الآخرين، بعد الوقوف لمدة عشر دقائق، غادروا، ووعدوا بالعودة. (33) اجتمعت الفتيات معًا، وختمن أقدامهن الباردة - كانت الأحذية هدايا، ومهترئة، ولم تكن دافئة...

(34) بعد حوالي أربعين دقيقة وصلت شاحنة محملة بالملفوف (35) استغرق تفريغها وقتًا طويلاً، وانتظرت الفتيات بصبر حتى بدأن في البيع (36) لم يخطر ببالهن أبدًا المغادرة بدون الملفوف.

(37) تم تفريغ الحمولة أخيرًا (38) فتحت النافذة الخضراء وبدأت البائعة في تركها. (39) تضخم الخط على الفور (40) جاء الجميع يركضون: أولئك الذين كانوا يحتلون، وأولئك الذين لم يفعلوا ذلك. (41) تم إرجاع الفتيات وإعادتهن إلى الخلف (42) لقد شعرن بالبرد لفترة طويلة (43) في بعض الأحيان كانت السماء تمطر أو تتساقط الثلوج. (44) كانت أوشحتهم مبللة، لكنها كانت لا تزال دافئة. (45) فقط قدميه تم تجميدهما بالكامل (46) لقد تجاوز وقت الغداء بالفعل، وأغلقت البائعة النافذة عندما اقتربت منه الفتيات عن كثب.

(47) عادت البائعة (48) أعطت الملفوف للعمة أمام الفتيات، وأخرجت دوسكا الأنبوب العزيز من جيبها، وفتحته - بدلاً من عشرة، كانت صورة مع رجل ياباني. . (49) فتشت في جيبها ولم يكن فيها شيء آخر. (50) أصابها الرعب.

(51) - العمة (52) لقد فقدت المال! - صرخت. – (53) لقد أضعته في الطريق (54) لم أفعل ذلك عمداً!

(55) نظرت البائعة ذات الوجه الأحمر، التي كانت ترتدي مثل الملفوف في العديد من الملابس، من نافذتها ونظرت إلى دوسيا وقالت:

(56) - اركض إلى المنزل! (57) خذ بعض المال من والدتك، وسأتركك تذهب دون طابور...

(58) حل الظلام. (59) غطوا أكتافهم بكيس، وساروا ببطء نحو المنزل. (60) ظلت سمارت دوسيا تفكر فيما ستقوله لإيباتيفا حتى لا تضربهم، أو الأسوأ من ذلك، اطردهم...

(61) كانت شاحنة تتجه نحوهم، تضيء القطعة المائلة من حجر الرصف التي تسير أمامها بمصابيحها الأمامية (62) وقفت الفتيات. (63) استدارت السيارة بحدة، دون أن تبطئ سرعتها، وتألقت حمولتها بإشعاع أبيض وأزرق تحت الفانوس - ملفوف يرتفع عالياً فوق الجانب. (64) انحرفت السيارة بالقرب منهم، واهتزت ومرت، وأسقطت رأسين ضخمين من الملفوف عند أقدامهم... (بحسب L. Ulitskaya)

ليودميلا أوليتسكايا (1943) - كاتب روسي، كاتب سيناريو.

الخيار 1

3. أشر إلى الجملة التي تكون فيها وسيلة الكلام التعبيري وحدة لغوية:

4. من الجمل 8 إلى 11، اكتب كلمة يتم فيها تحديد تهجئة البادئة بمعنى "تقريب"

إجابة:___________

5. من الجمل 18 إلى 21، اكتب كلمة يتم فيها تحديد تهجئة اللاحقة بالقاعدة: "في النعوت السلبية القصيرة من الزمن الماضي يتم كتابة حرف N"

إجابة:___________

6. استبدال الكلمة العامية "ليس بدون سبب" في الجملة 26 بمرادف محايد من الناحية الأسلوبية. اكتب هذا المرادف.

إجابة:___________

7. استبدال عبارة "الواجبات المنزلية" المبنية على الاتفاقية بعبارة مرادفة لاتصال الإدارة. اكتب العبارة الناتجة.

إجابة:___________

8. اكتب الأساس النحوي للجملة 11.

إجابة:___________

9. من بين المقترحات22-25 تجد جملة ذات ظرف منفصل. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة:___________

وكانوا قبل ذلك ينامون في الزاوية (1) على فراش. سرعان ما نامت الفتيات (2) وجلست إيباتيفا مع صديقتها كروتوفا لفترة طويلة. قالت بعد شرب الشاي (3):

- الرب معهم (4) فليحيوا. ربما (5) ليس من قبيل الصدفة أنهم تمسكوا بي في شيخوختي.

إجابة:___________

11. وضح عدد القواعد النحوية في الجملة 35

إجابة:___________

12. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب رقمًا يشير إلى فاصلة بين أجزاء جملة معقدة متصلة بواسطة اتصال منسق.

13. من بين الجمل 27-29، ابحث عن جملة معقدة ذات موازية (تبعية غير متجانسة).

إجابة:_________

14. من بين الجمل 43-46، ابحث عن جملة معقدة ذات روابط تنسيقية وإخضاعية بين الأجزاء. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة:_________

الخيار 2

اقرأ النص وأكمل المهام 2-14.

إجابات المهام 2-14 هي رقم أو تسلسل أرقام أو كلمة (عبارة) يجب كتابتها في حقل الإجابة في نص العمل.

2. ما هو خيار الإجابة الذي يحتوي على المعلومات اللازمة لإثبات إجابة السؤال: "لماذا قررت إيباتيفا إبقاء الفتيات معها؟"

1) يمكن أن تجبرهم إيباتيفا على القيام بأي عمل.

2) أشفقت إيباتيفا على الأيتام وأظهرت اللطف والرحمة.

3) تركتهم إيباتيفا لبعض الوقت، ثم أرادت إرسال الفتيات إلى دار الأيتام.

4) لم تتمكن إيباتيفا من حمل الأثقال.

3. اذكر الجملة التي تكون وسيلة التعبير فيها هي الاستعارة:

1) وقفت الأخوات في ذيل الطابور القصير.

2) لم يخطر ببالهم قط أن يغادروا بدون ملفوف.

3) نظرت البائعة ذات الوجه الأحمر، التي كانت ترتدي مثل الملفوف في العديد من الملابس، من نافذتها ...

4) استمر دفع الفتيات إلى الخلف ودفعهن إلى الخلف.

4. من الجمل 34-36، اكتب كلمة يعتمد فيها تهجئة البادئة على صوت الصمم للحرف الساكن اللاحق.

إجابة:___________

5. من الجمل 30 إلى 33، اكتب كلمة يتم فيها تحديد تهجئة اللاحقة من خلال القاعدة: "في النعوت الماضية السلبية الكاملة، يتم كتابة NN"

إجابة:___________

6. استبدال الكلمة العامية "تمتم" في الجملة 16 بمرادف محايد من الناحية الأسلوبية. اكتب هذا المرادف.

إجابة:___________

7. استبدال عبارة “صباح نوفمبر” المبنية على أساس الاتفاق، بعبارة مرادفة لوصل السيطرة. اكتب العبارة الناتجة.

إجابة:___________

8. اكتب الأساس النحوي للجملة 64.

إجابة:___________

9. من بين المقترحات22-26 ابحث عن جملة ذات عضو موضح. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة:___________

10. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل في الكلمة التمهيدية.

وقفت الأخوات في الجزء الخلفي من الصف القصير. قالت النساء (1) إن (2) ربما (3) لن يحضروا الملفوف، (4) ولهذا السبب فقط الأكثر عنادًا هم الذين وقفوا. جميع الآخرين، (5) وقفوا لمدة عشر دقائق تقريبًا، (6) غادروا، (7) وعدوا بالعودة.

إجابة:___________

11. وضح عدد القواعد النحوية في الجملة 3

إجابة:___________

12. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم جميع الفواصل. اكتب رقمًا يشير إلى فاصلة بين أجزاء جملة معقدة متصلة بواسطة اتصال ثانوي.

في بعض الأحيان كانت السماء تمطر أو تتساقط الثلوج. كانت أوشحتهم مبللة (2) لكنها كانت لا تزال دافئة. فقط قدمي كانت باردة تماما. لقد تجاوز وقت الغداء بالفعل، (3) وأغلقت البائعة النافذة، (4) عندما اقتربت منه الفتيات عن كثب.

13. من بين الجمل 58-64 ابحث عن جملة مركبة ذات تبعية متسلسلة واكتب رقم هذه الجملة.

إجابة:_________

14. من بين الجمل 11-13، ابحث عن جملة معقدة ذات اتصال منسق وغير اتحادي بين الأجزاء. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة:_________

الجزء 3

15.1 اكتب منطقًا للمقالة يكشف عن معنى عبارة L.GN. تولستوي: "اللغة الروسية غنية بالأفعال والأسماء، ومتنوعة في أشكال التعبير عن ظلال المشاعر والأفكار." أثناء مناقشة إجابتك، أعط مثالين من النص الذي تقرأه.

يمكنك كتابة أعمال بأسلوب علمي أو صحفي، وكشف الموضوع باستخدام المواد اللغوية. يمكنك أن تبدأ مقالتك بكلمات ليو تولستوي.

15.2 كتابة مقالة جدلية. اشرح كيف تفهم معنى جزء النص: "الرب معهم، فليحيوا. ربما لم يكن من قبيل الصدفة أنهم تمسكوا بي في شيخوختي. في مقالتك، قدم حجتين من النص الذي قرأته تدعمان تفكيرك.

عند إعطاء الأمثلة، وضح عدد الجمل المطلوبة أو استخدم الاستشهادات.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

15.3 كيف تفهم معنى الكلمةإنسانية؟ صياغة والتعليق على التعريف الذي قدمته. اكتب مقالًا حجة حول موضوع: "ما هي الإنسانية؟"، مع الأخذ في الاعتبار التعريف الذي قدمته كأطروحة. عند مناقشة أطروحتك، قدم حجتين (اثنين) لتأكيد منطقك: أعط مثالًا حجة واحدة من النص الذي قرأته، والثانية من تجربة حياتك.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

إجابات الاختبارات.

يبدأ بأشياء صغيرة، وينشأ في مرحلة الطفولة وفي أحبائهم.

رقم المهمة / رقم الخيار


	أحضر	تفريغ
	ممسوح	متهك
	ليس بالصدفة	سلك
	واجبات منزلية	صباح نوفمبر
	أحضر	انحرفت السيارة واندفعت ومرت





	أكبر وأعمق شعور هو حب الإنسان للإنسان.
	إن الهدف العظيم للخير يبدأ صغيرًا - بالرغبة في تحقيق الخير لأحبائك، ولكن مع توسعه، فإنه يغطي نطاقًا أوسع من القضايا.عليك أن تكون وطنيا، وليس قوميا. الوطنية هي حب الوطن، والقومية هي كراهية الجميع.

أوج-2015

الخيار 1.

واحد

نتمنى لك النجاح!

الجزء 1

الجزء 2

كيف تظهر الحب واللطف؟

(1) الحب هو أحد أعظم أسرار البشرية. (٢) وقد خصص لها عدد كبير من المؤلفات. (3) الجميع يريد أن يفهم الطبيعة السحرية للحب. (4) ومعظمهم يريدون أن يشعروا بطعم هذه الساحرة الجميلة.

(5) ما هي أغلى هدية يمكن أن يقدمها أي شخص؟ (6) طبعا هذا هو الحب والعطف. (7) إنهم يسيرون دائمًا جنبًا إلى جنب، فهم يشبهون كلًا واحدًا. (8) يمكن تقديم الحب واللطف بإخلاص وبأفضل النوايا.

(9) كيف نفعل هذا؟ (10) سهل وبسيط. (11) لا يلزم بذل جهد خاص. (12) الأشياء الصغيرة التي لا ننتبه لها أحيانًا يمكن أن ترفع مزاجنا إلى السماء. (13) ومن قدرتنا أن نجعل اليوم بهيجًا وسعيدًا للآخرين. (14) وهذا يعني لنفسي.

(15) الاستجابة البسيطة للناس تعني بالفعل الخير.

(16) يمكنك أن تبتسم، وبالتأكيد ستضمن لك الابتسامة في المقابل! (17) حاول القيام بذلك في وسائل النقل العام (18) يمكنك البدء بالطفل. (19) هذا هو الرجل الأكثر شكرا. (20) لن يفكر في أي شيء سيء، سوف يبتسم فقط ويظهر بعض أسنانه.

(21) ادعم زميلك. (22) ساعده على القيام بعمل صعب أو قدم له مجاملة صادقة.

(23) يمكن للرجال مصافحة أم شابة مع طفل أو امرأة مسنة (رجل عجوز) تنزل من الحافلة.

(24) ربما ينتظر صديق أو قريب مريض الاهتمام. (25) إذا لم يكن من الممكن الزيارة شخصياً، يمكنك إرسال بطاقة بريدية موقعة بيدك، أو باقة من الزهور مع علبة من الشوكولاتة اللذيذة.

(26) ربما تنتظر السيدة العجوز في البيت المجاور - لا تستطيع الانتظار حتى يشتري لها أحد رغيف الخبز الطازج. (27) ولا يهم أن يكون لديها أطفال يحبونها كثيراً. (28) ربما لا يمكن أن يكونوا قريبين الآن. (29) ويمكنك إدخال الفرحة على كبير السن.

(30) والأهم من ذلك، لا تنسى الأقرب إليك - والديك! (31) إنهم بحاجة إلى محبتنا ولطفنا لا يقل عن غيرهم. (32) أولئك الذين يتلقون منا أقل الكلمات متعة. (33) لأن حبنا في أغلب الأحيان يوجد كحقيقة، كأمر مسلم به. (34) ومع ذلك، للوالدين أيضًا الحق في حبنا وامتناننا. (35) اتصل وأخبرهم بذلك! (36) أو اكتب.

(37) أو ربما يحتاج شخص ما إلى الاستماع إليه فقط. (38) ولو كان غريباً.

(39) ربما يحتاج هذا الآن حقًا. (40) من السهل إعطاء الحب واللطف. (41) عليك فقط أن تبدأ (42) سوف يمر القليل من الوقت، ولن تلاحظ كيف ستغطي الأعمال الصالحة حياتك كلها.

*(من مقال فيكتوريا بيسونوفا "كيف تظهر الحب واللطف؟". مجلة الإنترنت "School of Life.ru")

2. مبررأجب على السؤال: " كيف تظهر الحب واللطف؟

1) ليس من الضروري أن يتحدث الآباء عن حبهم، فهم يعرفون ذلك بالفعل.

2) تحتاج جارتك القديمة إلى المساعدة إذا لم يكن لديها أشخاص مقربون بالقرب منها.

3) من المعتاد أن تبتسم فقط للأشخاص الذين تعرفهم.

4) يمكنك التوقيع على البطاقة بنفسك أو تقديم الزهور.

3. كنية.

1) إنهم بحاجة إلى حبنا ولطفنا لا يقل عن أي شخص آخر.

2) جرب هذا في وسائل النقل العام.

3) يمكن تقديم الحب واللطف بإيثار وبأفضل النوايا.

4) والأهم من ذلك، لا تنسى الأشخاص الأقرب إليك – والديك!

إجابة: ________________________________.

4. من الجمل 5 إلى 12، اكتب الكلمة والتهجئة لوحات المفاتيحوالتي يتم تحديدها بقاعدة "في نهاية البادئة يكتب - C، إذا تبعها حرف ساكن لا صوت له".

إجابة: ________________________________.

5. من الجمل 1 إلى 8، اكتب الكلمة التي يوجد بها التهجئة ن- (-ن-)يطيع القاعدة "في صفة مكونة بمساعدة لاحقة - ن-من اسم مع الجذعية على -ن-،هو مكتوب -ن-."

إجابة: ________________________________.

6. استبدال كلمة الكتاب "ساحرة"في الجملة 4 محايدة من الناحية الأسلوبية مرادف.اكتب هذا المرادف.

إجابة: ________________________________.

7. يستعاض عن العبارة في الجملة 22 « مجاملة صادقة» , يتحكم.

8. انت تكتب الأساس النحويالجمل 35.

إجابة: __________________________________________.

9. ابحث عن عرض بين العروض 15 - 22

إجابة: __________________________________________.

10. تدل على فاصلةكلمة تمهيدية.

الأشياء الصغيرة (1) التي لا ننتبه إليها أحيانًا، (2) يمكن أن ترفع مزاجنا إلى السماء.

ربما (3) الآن لا يمكن أن يكونوا قريبين.

إجابة: __________________________________________.

11. تحديد الكمية أساسيات القواعدفي الجملة 12. اكتب الإجابة بالأرقام.

إجابة: __________________________________________.

12. كتابة إبداعيةتواصل

ربما (1) الجارة العجوز تنتظر - لا تستطيع الانتظار، (2) أن يشتري لها أحد رغيف خبز طازج.

يمكنك أن تبتسم (3) وسوف نضمن لك بالتأكيد ابتسامة في المقابل!

إجابة: __________________________________________.

13. من بين الجمل 25-30، ابحث عن جملة معقدة تحتوي على ثابت

إجابة: __________________________________________.

14. من بين الجمل 33 - 42، ابحث عن جملة معقدة مع التنسيق والتبعيةتواصل

إجابة: __________________________________________.

الجزء 3

15.1 . اكتب منطقًا للمقال يكشف عن معنى العبارة المأخوذة من قاموس اللغة الروسية بقلم S. I. Ozhegov: "كلمة أو جملة تمهيدية - في القواعد: كلمة أو جملة معزولة من الناحية النغمية ضمن جملة أخرى، تعبر عن أنواع مختلفة من مواقف المتحدث تجاه ما يتحدث عنه."

يمكنك كتابة بحث بأسلوب علمي أو صحفي، وكشف الموضوع باستخدام المادة اللغوية. يمكنك أن تبدأ مقالتك بكلمات من قاموس اللغة الروسية بقلم S. I. Ozhegov.

العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه.

15.2 . اكتب مقالًا بناءً على المادة الموجودة في هذه المقالة. اشرح كيف تفهم معنى الجمل في النص: "إن إعطاء الحب واللطف أمر سهل. نحن فقط بحاجة للبدء."

عند إعطاء الأمثلة، وضح عدد الجمل المطلوبة أو استخدم الاستشهادات.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

إذا كان المقال عبارة عن إعادة رواية أو إعادة كتابة كاملة للنص الأصلي دون أي تعليقات، فسيتم تسجيل هذا العمل بصفر نقطة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

15.3 . العطف؟ التعريف الخاص بك. "ما هو اللطف؟" مثال واحد - تقديم حجة من مصادر أخرىالنص الأول والثاني

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

أوج-2015

الخيار 2.

تعليمات لأداء العمل

يتكون العمل من 3 أجزاء منها 15 مهمة.

يتم تخصيص 3 ساعات و55 دقيقة (235 دقيقة) لأداء العمل التشخيصي باللغة الروسية. يتكون العمل من 3 أجزاء.

يتضمن الجزء الأول مهمة واحدة وهو عبارة عن عمل مكتوب قصير يعتمد على النص المستمع (عرض تقديمي مكثف). يتم الاستماع إلى النص المصدر للعرض التقديمي المكثف مرتين. هذه المهمة مكتوبة في نموذج الإجابة رقم 2.

يتم تنفيذ الجزء الثاني بناءً على النص المقروء. وتتكون من 14 مهمة (2-14).

تتم كتابة إجابات المهام من 2 إلى 14 ككلمة (عبارة) أو رقم أو تسلسل أرقام في حقل الإجابة في نص العمل.

إذا كتبت إجابة غير صحيحة للمهام في الجزء الثاني، فقم بشطبها واكتب إجابة جديدة بجوارها.

بدء الجزء 3 من العمل، حدد واحدمن المهام الثلاث المقترحة (15.1، 15.2 أو 15.3) وإعطاء إجابة مكتوبة ومفصلة ومعللة. يتم إكمال هذه المهمة في ورقة منفصلة (نموذج الإجابة رقم 2).

يُسمح لك باستخدام قاموس التدقيق الإملائي أثناء الاختبار.

عند الانتهاء من المهام، يمكنك استخدام المسودة. لا يتم أخذ الإدخالات الموجودة في المسودة في الاعتبار عند تقدير العمل.

يتم تلخيص النقاط التي تحصل عليها لجميع المهام المكتملة. حاول إكمال أكبر عدد ممكن من المهام وتسجيل أكبر عدد ممكن من النقاط.

نتمنى لك النجاح!

الجزء 1

استمع إلى النص واكتب ملخصًا موجزًا.

يرجى ملاحظة أنه يجب عليك نقل المحتوى الرئيسي لكل موضوع صغير والنص بأكمله ككل.

حجم العرض لا يقل عن 70 كلمة.

اكتب ملخصك بخط يد أنيق ومقروء.

الجزء 2

اقرأ النص وأكمل المهام 2 – 14.

(1) يريد الناس أن يكونوا سعداء - هذه هي حاجتهم الطبيعية.

(2) ولكن أين يكمن جوهر السعادة (3) اسمحوا لي أن أشير على الفور إلى أنني أفكر فقط، ولا أعبر عن الحقائق التي أسعى إليها بنفسي (4) هل تكمن في شقة مريحة؟ طعام جيد، ملابس ذكية؟ (5) نعم ولا (6) لا - لأن الإنسان مع كل هذه النواقص يمكن أن يعاني من صعوبات نفسية مختلفة (7) هل هذا صحيح (8) بالطبع نعم ولكن في نفس الوقت ولا.

(9) لاحظ غوركي بحكمة ومكر أن الحياة ستكون دائمًا سيئة بما يكفي حتى لا تتلاشى الرغبة في الأفضل في الإنسانية (10) وكتب تشيخوف: "إذا كنت تريد أن تكون متفائلاً وتفهم الحياة، توقف. " صدِّق ما يقولون ويكتبون، لكن لاحظ وتعمق فيه بنفسك» (11) انتبه إلى بداية العبارة: «إذا أردت أن تكون متفائلاً...» (12) وأيضاً – «تعمق فيها» نفسك."

(13) في المستشفى، كنت أضع جبيرة على ظهري لمدة ستة أشهر تقريبًا، ولكن عندما مر الألم الذي لا يطاق، كنت مبتهجًا.

(14) سألت الأخوات: "روزوف، لماذا أنت مبتهج للغاية؟" (15) فأجبت: ماذا؟ "إنها تؤلمني في ساقي، ولكنني سليم." (16) كانت روحي سليمة.

(١٧) السعادة تكمن تحديدًا في انسجام الفرد؛ كانوا يقولون: «ملكوت الله في داخلنا». (١٨) إن البنية المتناغمة لهذا «الملكوت» تعتمد إلى حد كبير على الفرد نفسه، على الرغم من أنني أكرر تلعب الظروف الخارجية لوجود الإنسان دورًا مهمًا في تكوينه. (19) ولكن ليس الأهم (20) مع كل الدعوات لمحاربة عيوب حياتنا، التي تراكمت بكثرة، ما زلت أولاً أسلط الضوء على القتال مع أنفسنا (21) لا يمكنك أن تتوقع من شخص ما أن يفعل ذلك يأتي من الخارج وسيجعل لك حياة طيبة (22) يجب أن تقاتل من أجل "الشخص الصادق" في نفسك، وإلا ستكون هناك مشكلة. (ف. روزوف)

* في إس روزوف - كاتب مسرحي وكاتب سيناريو سوفيتي روسي.

إجابات المهام 2 - 14 هي رقم أو تسلسل أرقام أو كلمة (عبارة) يجب كتابتها في حقل الإجابة في نص العمل.

2. ما هو خيار الإجابة الذي يحتوي على المعلومات الأساسية اللازمة لذلك؟ مبررالإجابة على السؤال: "أين يكمن جوهر السعادة؟ ”.

1) جوهر السعادة يكمن في الصحة.

2) جوهر السعادة في الشقة المريحة، والطعام الجيد، والملابس الأنيقة.

3) إن جوهر السعادة يعتمد على الفرد نفسه.

4) يعتمد جوهر السعادة على الأشخاص الطيبين من حولك

إجابة: ________________________________.

3. اذكر الجملة التي تكون فيها وسيلة التعبير عن الكلام استعارة.

1 ) يريد الناس أن يكونوا سعداء - فهذه هي حاجتهم الطبيعية.

2) ف ستكون الحياة دائمًا سيئة بما يكفي حتى لا تتلاشى الرغبة في الأفضل في الإنسانية.

3) سألت الأخوات: "روزوف، لماذا أنت مبتهج جدا؟"

4) هل يكمن في شقة مريحة وطعام جيد وملابس أنيقة؟

إجابة: ________________________________.

4. لوحات المفاتيحوالتي يتم تحديدها بقاعدة "في نهاية البادئة يكتب - Z، إذا كان متبوعًا بحرف ساكن".

إجابة: ________________________________.

5. من الجمل 9 إلى 16، اكتب الكلمة التي يوجد بها التهجئة ن (-ن)يطيع القاعدة "في النعوت الماضية الكاملة يتم كتابته –ن-».

إجابة: ________________________________.

6. استبدال الكلمة المنطوقة "ادخل فيه"في الجملة 12 محايدة من الناحية الأسلوبية مرادف.اكتب هذا المرادف.

إجابة: ________________________________.

7. استبدل العبارة في الجملة « في شقة مريحة» , بني على أساس الاتفاق، وهي عبارة مرادفة للارتباط يتحكم.اكتب العبارة الناتجة.

إجابة: __________________________________________.

8. انت تكتب الأساس النحويالمقترحات 4.

إجابة: __________________________________________.

9. من بين الجمل من 1 إلى 8، ابحث عن جملة مع ظرف منفصل.اكتب رقم هذا العرض.

إجابة: __________________________________________.

10. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم كافة الفواصل. اكتب الرقم تدل على فاصلةمعالجة.

سألت الأخوات: "روزوف (1) لماذا أنت مبتهج جدًا؟"

بالطبع (2) نعم، (3) لكن في نفس الوقت لا.

إجابة: __________________________________________.

11. تحديد الكمية أساسيات القواعد

إجابة: __________________________________________.

12. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم كافة الفواصل. اكتب رقمًا يشير إلى فاصلة بين أجزاء جملة معقدة متصلة التبعيةتواصل

اسمحوا لي أن أشير على الفور إلى أن (1) أنا أفكر فقط، (2) ولا أعبر عن الحقائق، (3) التي أسعى إليها بنفسي فقط.

ونعم (٤) ولا.

إجابة: __________________________________________.

13. من بين الجمل من 2 إلى 10، ابحث عن جملة معقدة تحتوي على ثابتالتبعية للجمل الثانوية. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة: __________________________________________.

14. من بين الجمل من 1 إلى 8، ابحث عن جملة معقدة تحتوي على غير النقابي والمرؤوسالاتصال بين الأجزاء. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة: __________________________________________.

الجزء 3

باستخدام النص المقروء من الجزء 2، أكمل مهمة واحدة فقط في ورقة منفصلة: 15.1 أو 15.2 أو 15.3. قبل كتابة مقالتك، اكتب رقم المهمة المحددة: 15.1 أو 15.2 أو 15.3.

15.1 . اكتب منطق المقال، وكشف عن معنى البيان كونستانتين جورجيفيتش باوستوفسكي: "لا توجد مثل هذه الأصوات والألوان والصور والأفكار - المعقدة والبسيطة - التي لن يكون لها تعبير دقيق في لغتنا."

عند تبرير إجابتك، أعط مثالين (اثنتين) من النص الذي قرأته.

عند إعطاء الأمثلة، وضح عدد الجمل المطلوبة أو استخدم الاستشهادات.

يمكنك كتابة بحث بأسلوب علمي أو صحفي، وكشف الموضوع باستخدام المادة اللغوية. يمكنك أن تبدأ مقالتك بالكلمات كونستانتين جورجيفيتش باوستوفسكي. يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

15.2 . "لا يمكنك أن تتوقع أن يأتي شخص من الخارج ويجعل حياتك جيدة." ». في مقالتك، قدم حجتين من هذا النص تدعمان تفكيرك.

عند إعطاء الأمثلة، وضح عدد الجمل المطلوبة أو استخدم الاستشهادات.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

15.3 . كيف تفهم معنى الكلمةسعادة؟ صياغة والتعليق نعمالتعريف الخاص بك. كتابة مقال مناقشة حول الموضوع: "ما هي السعادة؟"،مع أخذ التعريف الذي قدمته كأطروحة، ومناقشة أطروحتك، أعط مثالين (اثنتين) - الحجج التي تؤكد منطقك: مثال واحد - تقديم حجة من مصادر أخرىالنص الأول والثاني - من تجربتك الحياتية.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

أوج-2015 الخيار 3.

تعليمات لأداء العمل

يتكون العمل من 3 أجزاء منها 15 مهمة.

يتم تخصيص 3 ساعات و55 دقيقة (235 دقيقة) لأداء العمل التشخيصي باللغة الروسية. يتكون العمل من 3 أجزاء.

يتم تنفيذ الجزء الثاني بناءً على النص المقروء. وتتكون من 14 مهمة (2-14).

تتم كتابة إجابات المهام من 2 إلى 14 ككلمة (عبارة) أو رقم أو تسلسل أرقام في حقل الإجابة في نص العمل.

إذا كتبت إجابة غير صحيحة للمهام في الجزء الثاني، فقم بشطبها واكتب إجابة جديدة بجوارها.

يُسمح لك باستخدام قاموس التدقيق الإملائي أثناء الاختبار.

نتمنى لك النجاح!

الجزء 1

استمع إلى النص واكتب ملخصًا موجزًا.

يرجى ملاحظة أنه يجب عليك نقل المحتوى الرئيسي لكل موضوع صغير والنص بأكمله ككل.

حجم العرض لا يقل عن 70 كلمة.

اكتب ملخصك بخط يد أنيق ومقروء.

الجزء 2

اقرأ النص وأكمل المهام 2 – 14.

(1) الرفق مساعد فاعل.
(2) ولكن ماذا عن أولئك الذين لا يرون، ولا يسمعون، ولا يشعرون عندما يكون شخص آخر يتألم ويسوء؟ (3) شخص غريب، حيث يعتبرون الجميع باستثناء أنفسهم، وربما عائلتهم، ومع ذلك، غالبًا ما يكونون غير مبالين به. (4) كيف نساعد أولئك الذين يعانون من اللامبالاة واللامبالاة أنفسهم؟
(5) ثقف نفسك منذ الصغر – نفسك أولاً – بحيث تستجيب لمصيبة شخص آخر وتسارع لمساعدة المحتاج. (6) ولا ينبغي لنا في الحياة ولا في علم أصول التدريس ولا في الفن أن نعتبر التعاطف حساسية لإزالة المغناطيسية، وعاطفة غريبة علينا.
(7) التعاطف قدرة إنسانية عظيمة وحاجة عظيمة ومنفعة وواجب. (8) الأشخاص الذين يتمتعون بمثل هذه القدرة أو الذين شعروا بشكل مثير للقلق بنقصها في أنفسهم، الأشخاص الذين زرعوا في أنفسهم موهبة اللطف، أولئك الذين يعرفون كيفية تحويل التعاطف إلى مساعدة، يعيشون حياة أصعب من تلك التي يعيشونها. أولئك الذين هم غير حساسين. (9) وأكثر قلقا. (10) لكن ضميرهم مرتاح. (11) كقاعدة عامة، لديهم أطفال صالحون. (12) عادة ما يحترمهم الآخرون. (13) ولكن حتى لو تم كسر هذه القاعدة ولم يفهم من حولهم، وخدع أطفالهم آمالهم، فلن يحيدوا عن موقفهم الأخلاقي.
(14) يبدو للأشخاص غير الحساسين أنهم يشعرون بالارتياح. (15) وقد وهبوا دروعًا تحميهم من الهموم التي لا داعي لها والهموم التي لا داعي لها. (16) ولكن يبدو لهم أنهم ليسوا موهوبين بل محرومين. (17) عاجلاً أم آجلاً - عندما يأتي سوف يستجيب!
(18) لقد حالفني الحظ مؤخرًا بمقابلة طبيب عجوز حكيم. (19) غالبًا ما يظهر في قسمه في عطلات نهاية الأسبوع والأعياد، ليس بسبب الطوارئ، بل بسبب الحاجة الروحية. (20) يتحدث مع المرضى ليس فقط عن مرضهم، ولكن أيضًا عن مواضيع الحياة المعقدة. (21) يعرف كيف يغرس فيهم الأمل والبهجة. (22) أظهرت له سنوات عديدة من الملاحظات أن الشخص الذي لم يتعاطف أبدًا مع أي شخص، ولم يتعاطف مع معاناة أي شخص، عندما واجه محنته، تبين أنه غير مستعد لذلك. (23) يواجه مثل هذا الاختبار يرثى له وعاجزا. (24) الأنانية، والقسوة، واللامبالاة، وقسوة القلب ينتقمون بقسوة لأنفسهم. (25) الخوف الأعمى. (26) الوحدة. (27) التوبة المتأخرة.
(28) من أهم المشاعر الإنسانية التعاطف. (٢٩) ولا يبقى الأمر مجرد تعاطف، بل يصبح عملًا. (30) بالمساعدة. (31) يجب على المرء أن يهب لمساعدة من يحتاج إليها ويشعر بالسوء رغم صمته دون انتظار المكالمة. (32) لا يوجد جهاز استقبال أقوى وأكثر حساسية من النفس البشرية. (33) إذا انضبطت على موجة الإنسانية العالية.
(بحسب S. Lvov) * S. Lvov مؤلف مشهور لمقالات حول مواضيع أخلاقية وأخلاقية وناقد وكاتب نثر.

إجابات المهام 2 - 14 هي رقم أو تسلسل أرقام أو كلمة (عبارة) يجب كتابتها في حقل الإجابة في نص العمل.

2. ما هو خيار الإجابة الذي يحتوي على المعلومات المطلوبة؟ مبررأجب على السؤال: "كيف نساعد أولئك الذين يعانون من اللامبالاة؟”.

1) لا يحتاج الأشخاص عديمو الحساسية إلى المساعدة، فهم بخير بالفعل.

2) يتمتع الأشخاص الذين يتمتعون بالتعاطف بحياة سهلة.

3) ازرع الرحمة في نفسك منذ يوم ولادتك.

4) تنمية التعاطف عندما يكون لديك أطفالك.

إجابة: ________________________________.

3. اذكر الجملة التي تكون فيها وسيلة التعبير عن الكلام استعارة.

1) يبدو للحساسين أنهم يقضون وقتًا ممتعًا.

2) إذا ضبطتها على موجة الإنسانية العالية.

3) إن التعاطف قدرة إنسانية عظيمة وحاجة عظيمة، وهو منفعة وواجب.

4) أحد أهم المشاعر الإنسانية هو التعاطف.

إجابة: ________________________________.

4. من الجمل 24 - 33، اكتب الكلمة والهجاء لوحات المفاتيححيث يتم تحديد القيمة "تقريب".

إجابة: ________________________________.

5. من الجمل 13 - 19، اكتب الكلمات والهجاء - ن- (-ن-)حيث يخضع لقاعدة "في النعوت السلبية القصيرة من الزمن الماضي يتم كتابته -ن-».

إجابة: ________________________________.

6. استبدل الكلمة "حكيم"في الجملة 18 محايدة من الناحية الأسلوبية مرادف.اكتب هذا المرادف.

إجابة: ________________________________.

7. يستعاض عن العبارة في الجملة 19 « حسب الحاجة الروحية» , بني على أساس الاتفاق، وهي عبارة مرادفة للارتباط يتحكم.اكتب العبارة الناتجة.

إجابة: __________________________________________.

8. انت تكتب الأساس النحويالمقترحات 20.

إجابة: __________________________________________.

9. ابحث عن عرض بين العروض 24-33 مع ظرف منفصل.اكتب رقم هذا العرض.

إجابة: __________________________________________.

10. كلمة تمهيدية.

إنهم (1) كقاعدة عامة، (2) يحظون باحترام الآخرين.

ولكن حتى لو تم كسر هذه القاعدة ولم يفهم من حولهم، (3) وخدع الأطفال آمالهم، (4) فلن يحيدوا عن موقفهم الأخلاقي.

إجابة: __________________________________________.

11. تحديد الكمية أساسيات القواعدفي الجملة 13. اكتب الإجابة بالأرقام.

إجابة: __________________________________________.

12. التبعيةتواصل

منذ الطفولة، التعليم هو أولا وقبل كل شيء نفسك - لذلك (1) للرد على مصيبة شخص آخر والاندفاع لمساعدة شخص (2) في ورطة.

ولكن يبدو لهم فقط أنهم (4) ليسوا موهوبين (5) بل محرومين.

إجابة: __________________________________________.

13. من بين الجمل 18-26، ابحث عن جملة معقدة تحتوي على ثابتالتبعية للجمل الثانوية. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة: __________________________________________.

14. من بين الجمل 14-21، ابحث عن جملة معقدة ذات اتصال غير متحد بين الأجزاء. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة: __________________________________________.

الجزء 3.

15.1 اكتب منطقًا للمقال يكشف عن معنى بيان كونستانتين جورجيفيتش باوستوفسكي: "لا يوجد شيء في الحياة وفي وعينا لا يمكن نقله بالكلمات الروسية."

عند تبرير إجابتك، أعط مثالين (اثنتين) من النص الذي قرأته.

عند إعطاء الأمثلة، وضح عدد الجمل المطلوبة أو استخدم الاستشهادات.

يمكنك كتابة بحث بأسلوب علمي أو صحفي، وكشف الموضوع باستخدام المادة اللغوية. يمكنك أن تبدأ مقالتك بكلمات كونستانتين جورجيفيتش باوستوفسكي.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه. إذا كان المقال عبارة عن إعادة رواية أو إعادة كتابة كاملة للنص الأصلي دون أي تعليقات، فسيتم تسجيل هذا العمل بصفر نقطة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

15.2 . اكتب مقالًا بناءً على المادة الموجودة في هذه المقالة. اشرح كيف تفهم معنى الجملة في النص: "إلى الشخص الذي يحتاج إليها، والذي يشعر بالسوء، على الرغم من أنه صامت، يجب على المرء أن يأتي للمساعدة دون انتظار المكالمة." لا يمكنك أن تتوقع أن يأتي شخص من الخارج ويجعل حياتك جيدة”. في مقالتك، قدم حجتين من هذا النص تدعمان تفكيرك.

عند إعطاء الأمثلة، وضح عدد الجمل المطلوبة أو استخدم الاستشهادات.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

15.3 . كيف تفهم معنى الكلمةعطف؟ صياغة والتعليق نعمالتعريف الخاص بك. كتابة مقال مناقشة حول الموضوع: "ما هي الرحمة؟"مع أخذ التعريف الذي قدمته كأطروحة، ومناقشة أطروحتك، أعط مثالين (اثنتين) - الحجج التي تؤكد منطقك: مثال واحد - تقديم حجة من مصادر أخرىالنص الأول والثاني - من تجربتك الحياتية.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

أوج-2015 الخيار 4.

تعليمات لأداء العمل

يتكون العمل من 3 أجزاء منها 15 مهمة.

يتم تخصيص 3 ساعات و55 دقيقة (235 دقيقة) لأداء العمل التشخيصي باللغة الروسية. يتكون العمل من 3 أجزاء.

يتم تنفيذ الجزء الثاني بناءً على النص المقروء. وتتكون من 14 مهمة (2-14).

تتم كتابة إجابات المهام من 2 إلى 14 ككلمة (عبارة) أو رقم أو تسلسل أرقام في حقل الإجابة في نص العمل.

إذا كتبت إجابة غير صحيحة للمهام في الجزء الثاني، فقم بشطبها واكتب إجابة جديدة بجوارها.

يُسمح لك باستخدام قاموس التدقيق الإملائي أثناء الاختبار.

نتمنى لك النجاح!

الجزء 1

استمع إلى النص واكتب ملخصًا موجزًا.

يرجى ملاحظة أنه يجب عليك نقل المحتوى الرئيسي لكل موضوع صغير والنص بأكمله ككل.

حجم العرض لا يقل عن 70 كلمة.

اكتب ملخصك بخط يد أنيق ومقروء.

الجزء 2

اقرأ النص وأكمل المهام 2 – 14.

(1) ما الذي ينمو منه الحب الإنساني الهائل لكل ما يتناسب مع كلمة واحدة - الوطن الأم؟

(٢) الوطن كثير. (3) هذا طريق له مخاضة على نهر، ومساحة سدس خريطة الأرض كلها. (4) هذه طائرة في السماء، والطيور تحلق شمالًا فوق منزلنا. (5) الوطن ينمو مدناً وقرى صغيرة تبلغ مساحتها عشرة أفنية. (6) هذه أسماء الأشخاص وأسماء الأنهار والبحيرات وتواريخ لا تُنسى في التاريخ وخطط للغد. (7) هذا أنا وأنت مع عالم مشاعرنا وأفراحنا وهمومنا.

(8) الوطن كالشجرة الضخمة لا تستطيع أن تعد أوراقها. (9) وكل ما نفعله من خير يزيده قوة. (10) ولكن لكل شجرة جذور. (11) لولا الجذور لكانت ريح خفيفة قد أسقطتها. (12) الجذور تغذي الشجرة، وتربطها بالأرض (13) الجذور هي ما عشناه بالأمس، قبل عام، منذ مائة، قبل ألف عام. (14) هذه قصتنا. (15) هؤلاء أجدادنا وأجدادنا. (16) هذه هي أعمالهم، الذين يعيشون بصمت بجوارنا، في نساء السهوب الحجرية، والإطارات المنحوتة، في الألعاب الخشبية والمعابد الغريبة، في الأغاني الرائعة والحكايات الخيالية. (17) هذه الأسماء المجيدة للقادة والشعراء والمجاهدين في سبيل الشعب.

(18) من المهم أن يعرف الإنسان جذوره - فرد، عائلة، أمة - عندها سيكون الهواء الذي نتنفسه شفاءً ولذيذًا، والأرض التي ربتنا ستكون أكثر قيمة، وسيكون من الأسهل الشعور بها الغرض ومعنى الحياة البشرية.

(19) بدون الماضي، من المستحيل أن نفهم جيدا أو نقدر الحاضر. (20) شجرة وطننا كاملة واحدة: تاج أخضر وجذور تتعمق في الأرض.

(21) من لعبة أطفال، من حكاية شعبية، من المحادثة المدرسية الأولى عن العالم من حولنا... (22) يجب أن تتشكل فكرة الإنسان عن الوطن الأم من الماضي والحاضر. (23) فقط في ظل هذا الشرط ينشأ الشخص قادرًا على التطلع إلى الغد، وقادرًا على الافتخار بوطنه، والإيمان به، والدفاع عنه...

(24) يجب على الإنسان أن يكبر ليكون ابناً لوطنه.

(٢٥) عند القيام بأشياء عظيمة، يجب أن نعرف من أين أتينا وأين بدأ كل شيء. (26) أفعالنا، مع الماضي، مع العالم الطبيعي المحيط ونار الموقد، يتم التعبير عنها بالكلمة العزيزة "الوطن". (27) من المستحيل إجبار الناس على حب الوطن بمرسوم. (28) يجب تنمية الحب. (ف. م. بيسكوف)

*فاسيلي بيسكوف صحفي ومصور صحفي وكاتب مشهور.

إجابات المهام 2 - 14 هي رقم أو تسلسل أرقام أو كلمة (عبارة) يجب كتابتها في حقل الإجابة في نص العمل.

2. ما هو خيار الإجابة الذي لا يحتوي على المعلومات النصية اللازمة؟ مبررأجب على السؤال: "من ماذا ينمو حب الوطن الأم؟”.

1) المدن المتنامية والقرى الصغيرة.

2) الألعاب والحكايات الخيالية والعالم كله من حولك.

3) رمز روسيا هو شجرة البتولا.

4) الفخر بوطنك.

إجابة: ________________________________.

3. أشر إلى الجملة التي تكون فيها وسيلة التعبير عن الكلام صفة .

1) يجب على الرجل أن يكبر ليكون ابنا لوطنه.

2) هذا أنا وأنت مع عالم مشاعرنا وأفراحنا وهمومنا.

3) تغذي الجذور الشجرة وتربطها بالأرض.

4) هذه هي الأسماء المجيدة للقادة والشعراء والمقاتلين في سبيل الشعب.

إجابة: ________________________________.

4. من الجمل 1 إلى 8، اكتب الكلمة والتهجئة لوحات المفاتيحوالتي يتم تحديدها بقاعدة "في نهاية البادئة يتم كتابتها - ز-،إذا جاء بعده حرف ساكن."

إجابة: ________________________________.

5. من الجمل 8 - 16، اكتب الكلمة، الإملاء - ن- (-ن-)الذي يطيع فيه القاعدة "- ن-مكتوبة في لواحق الصفات -AN- – -يان-، وتعني "مما يتكون" (كلمة استثناء).

إجابة: ________________________________.

6. استبدال كلمة الكتاب "سلف"في الجملة 15 محايدة من الناحية الأسلوبية مرادف.اكتب هذا المرادف.

إجابة: ________________________________.

7. يستعاض عن العبارة في الجملة 16 « في الألعاب الخشبية» , بني على أساس الاتفاق، وهي عبارة مرادفة للارتباط يتحكم.اكتب العبارة الناتجة.

إجابة: __________________________________________.

8. انت تكتب الأساس النحويالجمل 12.

إجابة: __________________________________________.

9. ابحث عن عرض بين العروض 19 - 25 مع ظرف منفصل.اكتب رقم هذا العرض.

إجابة: __________________________________________.

10. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم كافة الفواصل. اكتب الرقم (الأرقام) تشير إلى الفاصلة (الفاصلات) عندماعزل توضيح أعضاء الجملة.

عند القيام بأشياء عظيمة، (1) يجب أن نعرف (2) من أين أتينا وكيف بدأنا.

الوطن ينمو مدناً وصغيرات، (3) عشرة أفنية، (4) قرى.

إجابة: __________________________________________.

11. تحديد الكمية أساسيات القواعدفي الجملة 9. اكتب الإجابة بالأرقام.

إجابة: __________________________________________.

12. في الجمل أدناه من النص المقروء، يتم ترقيم كافة الفواصل. اكتب الرقم (الأرقام) الذي يشير إلى الفاصلة (الفاصلات) بين أجزاء الجملة المعقدة المتصلة التبعيةتواصل

هذه طائرة في السماء، (1) وطيور، (2) تحلق شمالًا فوق منزلنا.

وكل ما (3) نفعله من خير، (4) يزيده قوة.

إجابة: __________________________________________.

13. من بين الجمل 19-25، ابحث عن جملة معقدة تحتوي على متجانسالتبعية للجمل الثانوية. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة: __________________________________________.

14. من بين الجمل 12 - 19، ابحث عن جملة معقدة ذات اتصال تابع غير اتحادي ومتحالف بين الأجزاء. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة: __________________________________________.

الجزء 3.

15.1 اكتب منطقًا للمقال يكشف عن معنى بيان فينوغرادوف "إن الثقافة العالية في الكلام المنطوق والمكتوب، والمعرفة الجيدة وتنمية الإحساس باللغة الأم، والقدرة على استخدام وسائلها التعبيرية هي أفضل دعم، وأضمن مساعدة، والتوصية الأكثر موثوقية لكل شخص في حياته الخاصة و النشاط الإبداعي."

عند تبرير إجابتك، أعط مثالين (اثنتين) من النص الذي قرأته.

عند إعطاء الأمثلة، وضح عدد الجمل المطلوبة أو استخدم الاستشهادات.

يمكنك كتابة بحث بأسلوب علمي أو صحفي، وكشف الموضوع باستخدام المادة اللغوية. يمكنك أن تبدأ مقالتك بكلمات فينوغرادوف. يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

15.2 . اكتب مقالًا بناءً على المادة الموجودة في هذه المقالة. اشرح كيف تفهم معنى الجملة في النص "عندما نقوم بأشياء عظيمة، يجب أن نعرف من أين أتينا ومن أين بدأ كل شيء." في مقالتك، قدم حجتين من هذا النص تدعمان تفكيرك.

عند إعطاء الأمثلة، وضح عدد الجمل المطلوبة أو استخدم الاستشهادات.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

15.3 . كيف تفهم معنى العبارة حب الوطن الأم ? صياغة والتعليق نعم جديدأنت تعريف. كتابة مقال مناقشة حول الموضوع: "ما هو حب الوطن الأم؟"مع أخذ التعريف الذي قدمته كأطروحة، ومناقشة أطروحتك، أعط مثالين (اثنتين) - الحجج التي تؤكد منطقك: مثال واحد - تقديم حجة من مصادر أخرىالنص الأول والثاني - من تجربتك الحياتية.

يجب أن لا يقل المقال عن 70 كلمة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء

الخيار 1. المفتاح

خلف حقيقياستكمال المهام أجزاء 2 غير صحيح إجابةأو هو غيابيتم إعطاء نقاط الصفر.

رقم الوظيفة	اجابة صحيحة


	بإخلاص

	ساحرة
	مجاملة مع الصدق
	اتصل أخبرني

الخيار 2. المفتاح

خلف حقيقياستكمال المهام أجزاء 2 العمل التشخيصي، يحصل الطالب على نقطة واحدة لكل مهمة. خلف غير صحيح إجابةأو هو غيابيتم إعطاء نقاط الصفر.

رقم الوظيفة	اجابة صحيحة


	انا افكر
	مجصص
	فهمت فهمت. يفكر
	في شقة مع وسائل الراحة
	إنها تختبئ (إنها تختبئ)

الخيار 3. المفتاح

رقم الوظيفة	اجابة صحيحة


	يأتي
	موهوبمحروم

	وفقا لاحتياجات الروح
	انه يتكلم

الخيار 4. المفتاح

رقم الوظيفة	اجابة صحيحة


	نشأ
	خشبي
	سلف
	ألعاب مصنوعة من الخشب
	rootnourishbind