Uşaqları itaətsizliyə görə necə cəzalandırmaq olar. Uşağa zərər verməmək üçün necə düzgün cəzalandırmaq olar? Cəzalar: bunlar lazımdırmı?

Bəzi analar və atalar fiziki güc tətbiq edir, bəziləri uzun müddət öz övladlarına məhəl qoymur və ya onları küncə sıxışdırır, bəziləri onları vəd edilmiş imtiyazlardan məhrum edir, digərləri isə ümumiyyətlə nəticəsiz ağır cinayətləri tərk edirlər.

İcazə verilən məruz qalma hədləri haradadır və uşaqlar hansı cinayətlərə görə cəzalandırılmalıdır? Bir çox psixoloqlar əmindirlər ki, uşağı cəzasız böyütmək mümkün deyil, lakin onlar onun yaşını və cinayətin şiddətini nəzərə almalıdırlar.

Mütəxəssislər uşaq tərbiyəsinin vacib qaydalarını xatırlamağı məsləhət görürlər ki, bu da ən təsirli və yumşaq intizam metodunu seçərkən nəzərə alınmalıdır.

Uşaqları cəzalandırmaq haqlıdırmı?

Hər hansı bir cinayətə görə ana və ata tərəfindən döyülən, daim Babaykəyə və ya dəhşətli qurda veriləcəyi ilə hədələnən, bir neçə saat küncdə və ya qaranlıq otaqda qalan, çox vaxt uzun müddət boykot edilən uşaq, şübhəsiz ki, ola bilər. bədbəxt adlandırılır.

Gələcəkdə bu cür təhsil üsulları, şübhəsiz ki, özünə hörmətin azalması, ətrafınızdakı dünyaya inamsızlıq hissi və bəyənməmə ilə sizi təqib edəcək.

Deyə bilərik ki, bəzi valideynlərin tətbiq etdiyi bu cür intizam üsullarını tərbiyəyə aid etmək olmaz, əslində bunlar adi qəddarlıqdır.

Bununla belə, mütləq icazəlilik də ən yaxşı seçim deyil. Əgər kiçik uşaq hər şeyin ona icazə verildiyinə və bunun üçün ona heç bir şey olmayacağına əmin olsa, onda yaxşı və pis əməllər arasında heç bir fərq qalmayacaq.

Valideynlərin çox yayılmış sualı belədir: əgər... Uşaq psixoloqunun ayrıca məqaləsi bu mövzuya həsr edilmişdir.

Belə çıxır ki, cəza hələ də lazımdır, lakin bu anlayış valideynləri səhvlərdən qorumur. Nədənsə, böyük uşaqlar hamının gözü qarşısında necə qışqırdıqlarını, nahaq yerə kəmərlə döyüldüklərini və ya “sırf ona görə” küncə sıxışdırdıqlarını xatırlamağa başlayırlar.

Cəza təsirli olmalıdır - yeniyetmənin davranışının yaxşılığa doğru dəyişməsi vacibdir və o, bunun tamamilə qəbuledilməz olduğunu başa düşür.

Təəssüf ki, uşaqların əksəriyyəti hərəkətlərinin mənasızlığını və ya uzaqgörənliyini başa düşdükləri üçün deyil, tutulmaqdan və müvafiq cəzadan qorxduqları üçün nəyisə edirlər.

Psixoloqların fikrincə, adekvat cəza var bir sıra mühüm vəzifələr, o cümlədən:

təhlükəli və ya arzuolunmaz uşaq davranışının düzəldilməsi;
icazə verilənin əvvəllər müəyyən edilmiş sərhədləri üzərində nəzarət;
valideyn səlahiyyətinin dəstəyi;
uşağın vurduğu zərərin ödənilməsi;
gələcəkdə arzuolunmaz davranışların qarşısının alınması.

Beləliklə, əksər ekspertlər cəzanın hələ də zəruri olduğuna inanmağa meyllidirlər. Qalan şey, bunu hansı yaşda etmək, nə üçün və necə "cəzalandırmaq" lazım olduğunu və uşağa valideynlərinin hələ də onu sevdiyini necə nümayiş etdirəcəyini anlamaqdır.

İnkişaf psixologiyasının sübut etdiyi kimi, iki yaşından kiçik uşaqlar öz səhv davranışları ilə valideynlərinin intizam tədbirləri arasında əlaqəni dərk edə bilmirlər.

Məsələn, yapon valideynlər ümumiyyətlə üç yaşından kiçik uşaqları cəzalandırmırlar. Bu dövrə qədər kiçiklərə sözün əsl mənasında hər şeyə icazə verilir. Ancaq 3 yaşdan sonra uşağın həyatı, cinayətlərə görə cəzalar da daxil olmaqla ciddi şəkildə tənzimlənir.

Yaşla bağlı xüsusiyyətlərə baxmayaraq, körpələrin həyatında ciddi və aydın qadağalar görünməlidir, lakin bu, fiziki cəza ilə dəstəklənməlidir. Məsələn, uşaq anasını vurmamalı, barmaqlarını rozetkaya soxmamalıdır.

Bir ildən iki yaşa qədər olan uşaqlar da cəzalandırılmamalıdır. Bu yaşda valideynlər uşağın diqqətini başqa bir obyektə və ya fenomenə köçürərək sadə yayındırma üsullarından istifadə etmələri daha yaxşıdır. Siz həmçinin bu və ya digər davranışın arzuolunmazlığını izah etməli, “yox” və “qeyri-mümkün” sözlərini intonasiya ilə vurğulamalısınız.

"Qisas"ın müsbət təsir göstərməsi üçün uşağın yaşından asılı olmayaraq, bəzi qaydalara əməl edin:

Ardıcıllığı qoruyun. Cəza eyni hərəkətlərə uyğun olmalıdır. Həmçinin, vaxtınız yoxdursa və ya bu vəziyyətdə necə davranacağınızı bilmirsinizsə belə, uşaqların itaətsizliyinə göz yummamalısınız.
Cinayətin şiddətini nəzərə alın. Kiçik bir fitnə və ya ilk dəfə edilən xəta yalnız xəbərdarlığa layiq olmalıdır. Pis davranış (istər zərərli, istərsə də qəsdən) ciddi reaksiya ilə nəticələnməlidir.
Cəza müddətini məhdudlaşdırın. Həmişə intizam tədbirinin müddəti barədə məlumat verin, əks halda uşaq tezliklə pozuntu ilə bütün bir ay davam edən məhdudiyyət arasındakı əlaqəni itirəcək.
Sakit davranın. İlk növbədə, sakitləşmək lazımdır və yalnız bundan sonra cəza seçiminə yaxınlaşmaq lazımdır. Əks halda qeyri-adekvat tədbirlər görülə bilər.
Həyat yoldaşınızla bir qərara gəlin. Manipulyasiyadan qaçmaq üçün əriniz və ya həyat yoldaşınızla bütün qaydalar, məhdudiyyətlər və cəzalar barədə razılaşmalısınız.
Müsbət nümunə göstərin. Uşağın düzgün davranması üçün istədiyiniz davranış nümunələrini göstərməlisiniz. Nəzakət və dürüstlük təşviq olunur.
Uşağın xüsusiyyətlərini nəzərə alın. Məsələn, melanxolik insan sanqvinikdən daha az sərt (və ya fərqli) cəzalandırılmalıdır. Cinayət törədənin yaşı da nəzərə alınmalıdır.
Uşağınızı şəxsi qaydada tərbiyə edin. Bunu ictimaiyyət qarşısında tərifləmək lazımdır, lakin cəza yalnız sizə və uşağa aid edilməlidir. Uşağın özünə hörmətini zədələməmək üçün belə məxfilik lazımdır.
Barışıq ritualını inkişaf etdirin. Cəzanın sonunu qeyd edəcək xüsusi bir ritual hazırlamaq faydalı olacaq. Məsələn, bir şeir oxuya və kiçik barmaqlarınızı birləşdirə bilərsiniz. Sonuncu seçim, yeri gəlmişkən, sağlamlıq üçün də yaxşıdır.

Səbəbini izah edən başqa bir vacib və lazımlı məlumat. Bütün valideynlər bunu bilməlidir!

Cəza yalnız kiçikdir və uşaq böyütməyin ən vacib hissəsi deyil. Uşağın yaxşı əməllərinə görə mükafatlandırılması, bununla da xeyirxahlıq, nəzakət və zəhmətkeşlik kimi xarakter xüsusiyyətlərini təşviq etmək vacibdir.

Uşağı cəzalandırmağın konstruktiv üsulları

Beləliklə, intizam tədbirlərinin tətbiqi üçün əsas qaydalar məlumdur. İndi bir uşağı necə düzgün cəzalandırmaq və hansı növ sadiq olduğunu anlamaq qalır Cəza üsulları valideynlik arsenalınıza daxil edilə bilər.

İmtiyazların ləğvi. Bu üsul xüsusilə yeniyetmələr üçün uygundur. Cəza olaraq, kompüterə və ya televizora girişin məhdudlaşdırılmasından istifadə edə bilərsiniz.
Edilənləri düzəltmək. Bir uşaq qəsdən masanın üstünü flomasterlə rəngləsə, ona bir bez və yuyucu toz verin - onun xətasını düzəltməyə icazə verin.
Vaxt. Kiçik "bully" bir neçə dəqiqə (hər il üçün bir dəqiqə) ayrı otağa yerləşdirilir. Otaqda oyuncaqlar, noutbuklar və ya cizgi filmləri olmamalıdır.
üzrxahlıq. Əgər uşağınız kimisə incidibsə, onu üzr istəməyə məcbur etməli və mümkünsə vəziyyəti düzəltməlisiniz. Məsələn, cırılmış bir şəkil yerinə bir şəkil çəkin.
Məhəl qoymamaq. Kiçik uşaqlar üçün daha uyğundur, lakin bu üsul çox tez-tez istifadə edilə bilməz. Nadinc uşaqla ünsiyyətdən imtina edin və otağı tərk edin.
Mənfi təcrübəyə sahib olmaq. Bəzi hallarda uşağa istədiyini etməyə icazə verməlisiniz. Təbii ki, uşağın özünə zərər vermədiyinə əmin olmaq lazımdır.
Həmyaşıdları ilə ünsiyyəti məhdudlaşdırmaq. Ciddi bir pozuntu halında, uşağın dostları ilə ünsiyyətini məhdudlaşdıraraq, qısa müddətə "komendant saatı" tətbiq etməyə dəyər.
Məsuliyyətlərin Təyinatı. Onun pis davranışına cavab olaraq valideynləri ona “ictimai xidmət” təyin edirlər. Bu, qabların əlavə yuyulması, qonaq otağının təmizlənməsi və s. ola bilər.

Başqa bir təsirli üsul - qınama və qınama haqqında unutmayın. Cinayətin yaşını və şiddətini nəzərə alaraq, valideynlər uşağın davranışının niyə səhv olduğunu və hansı xoşagəlməz hisslərə səbəb olduğunu danışırlar.

Uşağı düzgün tərbiyə etməyi bilmək həqiqətən vacibdir. Bununla belə, intizam tədbirlərinin seçilməsində müəyyən tabuların olduğunu başa düşmək lazımdır.

Yetkinlərin yanlış davranışı etirazlara, öyrənmədə çətinliklərə, uşaqların təcrid olunmasına və öz valideynləri ilə ünsiyyətdə olmaq istəməməsinə səbəb ola bilər. Narahatlıq gələcəkdə də davam edə bilər.

Cəza təyin edərkən hansı ifrata yol verməmək lazımdır? Mütəxəssislər bir neçə həddən artıq yol verməməyi məsləhət görürlər:

Alçaldılma. Seçilmiş intizam tədbiri heç bir halda uşağın ləyaqətinə xələl gətirməməlidir. Yəni kimsə deyə bilməz ki, axmaqdır, axmaqdır və s.
Sağlamlığa zərər. Söhbət təkcə şallaq vurmaqdan yox, çömbəlmək, soyuq su ilə yumaq, insanları aclığa məcbur etmək kimi qəddar tərbiyə üsullarından gedir. Uşaqlar da bir küncdə dizləri üstə qoyulmamalıdır.
Bir neçə səhvə görə eyni vaxtda cəza. Düzgün prinsip: bir “günah” – bir cəza. Ən ağır cinayətə görə cəzalandırmaq daha yaxşıdır.
İctimai cəza. Artıq qeyd edildiyi kimi, ictimai yerlərdə cəzalandırma yeniyetmədə psixoloji travmaya səbəb olur və ya uşaq qrupunda onun nüfuzuna xələl gətirir.
Cəzadan əsassız imtina. Davamlı olun: hərəkətə keçmək qərarına gəlsəniz, vədinizə əməl edin. Əks halda, səlahiyyətinizi itirmək riskiniz var.
Təxirə salınmış cəza. Siz uşağı gözləməyə, qaçılmaz “cəza” gözlədiyi üçün əziyyət çəkməyə və ya onu nələrin gözlədiyini təsəvvür etməyə məcbur edə bilməzsiniz. Bu, uşaqlara qarşı bir növ mənəvi zorakılıqdır.

Bundan əlavə, məhdudiyyətlər və cəzalar qisas və ya qabaqlayıcı tədbir kimi istifadə edilməməlidir. Bu prosesə son dərəcə diqqətlə və düşünülmüş şəkildə yanaşmaq vacibdir. Axı, əsas vəzifə uşağın davranışını yaxşılaşdırmaq və onunla münasibətləri pozmamaqdır.

Yəqin ki, valideyn tərbiyəsi metodlarının heç bir məsələsi uşağa fiziki təsir kimi qızğın müzakirələrə səbəb olmur. Bir çox mütəxəssis bu cür intizam tədbirinin qəti əleyhinədir, lakin bəzi valideynlər hələ də ondan istifadə edirlər.

Adətən analar və atalar bəhanə olaraq belə bir arqument gətirirlər: "Valideynlərim məni döydülər, bu da yaxşıdır - mən qalanlardan daha pis böyümüşəm".

Bundan əlavə, şıltaqlığı qəbul edən çoxsaylı rus deyimləri və atalar sözləri yada düşür. Necə ki, uşağı skamyaya oturana qədər vur...

Bununla belə, fiziki cəzanın əleyhdarları, bəlkə də, daha çox “dəmir-beton” kimi görünən digər arqumentlərə istinad edirlər. Bir uşağı kəmərlə cəzalandırmağın ağrılı və təhqiramiz olduğuna əlavə olaraq, belə bir təhsil metodunun ehtimal olunan nəticələrini də xatırlamalısınız.

Belə ki, bədən təsirindən istifadənin nəticəsi ola bilər:

uşağa xəsarət (həddindən artıq güc tətbiqi səbəbindən);
psixoloji travma (qorxular, aşağı özünə hörmət, sosial fobiya və s.);
aqressivlik;
hər hansı bir səbəbdən üsyan etmək istəyi;
qisas almaq arzusu;
zədələnmiş valideyn-övlad münasibətləri.

Beləliklə, ata kəməri uşaqları böyütmək üçün ən yaxşı yol deyil. Problemlər indi deyil, uzaq gələcəkdə ortaya çıxsa belə, qəddarlıq mütləq özünü hiss etdirəcək.

Valideynlərin qəddarlığının gətirə biləcəyi fəlakətli nəticələr haqqında ətraflı məlumat üçün uşaq psixoloqunun məqaləsini oxuyun.

Bir çox mütəxəssis, arzuolunmaz davranışı dayandırmaq üçün uşağa qəddarlıq və yüngül fiziki təsir arasında fərq qoymağa dəyər olduğuna əmindir.

Nümunə kimi, qorxmuş ananın hərəkətli yola çıxan və az qala avtomobilin təkərlərinin altına düşən balaca uşağını qəzəblə döyməsidir. Belə bir fiziki təsirin uşaqları alçaltmadığına, əksinə diqqəti cəlb etdiyinə inanılır.

Nəticə olaraq

Cəza qeyri-müəyyən bir üsuldur, ona görə də onun istifadəsinin mümkünlüyü və arzuolunanlığı haqqında çoxlu fikirlər və mülahizələr mövcuddur. Yuxarıdakıları və səsləri qısaca ümumiləşdirmək lazımdır ən vacib və faydalı fikirlər.

İdeal uşaq yoxdur. Uşaq, valideynlərinin tələbləri ilə həmişə üst-üstə düşməyən istəkləri olan bir insandır. Bu ziddiyyətin nəticəsi cəzadır.
2-3 yaşdan kiçik uşaqları cəzalandırmağın mənası yoxdur, çünki onlar öz hərəkətləri ilə valideyn təsiri arasındakı əlaqəni hələ başa düşmürlər.
İtaətsizliyin mümkün səbəblərini nəzərə almaq vacibdir, bəzən motivləri bilmək cəzanı tətbiq etməkdən imtina etməyə səbəb olur.
Uşaqlar ətrafdakı dünyanı dərk etmək istəyinə, kömək etmək istəyinə və ya ehtiyatsız hərəkətlərinə görə cəzalandırıla bilməzlər. Amma pis niyyətli hərəkətlər cəzalandırılmalıdır.
İntizam tədbirləri ilə bağlı bütün məsələlər bütün ailə üzvləri ilə razılaşdırılmalıdır.
Uşağın davranışını düzəltməyə kömək etməli olan uşağa təsir etmək üçün konstruktiv üsullardan istifadə etmək daha yaxşıdır.
Fiziki cəzadan (mümkünsə), təhdidlərdən və təhqiredici hərəkətlərdən çəkinmək lazımdır. Uşağın şəxsiyyəti deyil, qınanmalı olan cinayətdir.

Uşağı itaətsizliyə və ya ağır cinayətə görə necə cəzalandırmaq məsələsi hər bir valideyn tərəfindən müstəqil şəkildə həll edilməlidir. Belə bir vəziyyətdə ən vacib şey uşaqların davranışını dəyişdirməyə kömək edəcək ən konstruktiv metodu seçməkdir.

Bununla belə, intizam tədbirləri ilə çox uzağa getməməlisiniz.Uşağa qışqırmadan və cəzalandırmadan, davranışının niyə yanlış olduğunu və müəyyən bir vəziyyətdə necə davranacağını izah etmək yaxşıdır. Hörmətlə deyilən valideyn məsləhətləri, mütləq uşaqlar tərəfindən eşidiləcəkdir.

Bütün valideynlər, istisnasız olaraq, gec-tez uşaqlıq dövründə itaətsizliklə üzləşirlər. Belə olur ki, sevimli uşağınızın davranışı çaşqınlığa səbəb olur və bəzən sadəcə çaşdırır. Və sonra böyüklər uşağın psixikasına zərər verməmək və uşaqda lazımsız komplekslər inkişaf etdirməmək üçün uşağı necə düzgün cəzalandırmaq barədə düşünürlər.

Cəzalar: müsbət və mənfi cəhətləri

Həm valideynlər, həm də mütəxəssislər uşaqları cəzalandırmağın mümkün olub-olmadığını uzun müddət müzakirə etdilər. Bu cür tədbirlərin əleyhdarları deyirlər ki, sistematik olaraq fiziki və mənəvi təsirlərə məruz qalan uşağın yetkinlik çağında özünə inamının aşağı olması və özünə inamının olmaması ehtimalı yüksəkdir. Bu, digər insanlarla münasibətlərdə böyük çətinliklərə və sosial uyğunlaşma problemlərinə səbəb olacaqdır.

Ancaq uşaq tərbiyəsi prosesində cəzasız qala bilməz. Uşağın həyatında onların tam olmaması onun hərəkətlərinin nəticələrinə görə məsuliyyət daşımağı heç vaxt öyrənməməsinə səbəb ola bilər.

Cəza tamamilə aradan qaldırılarsa, uşaq valideynlərinin onun nə etdiyinə və necə etdiyinə əhəmiyyət vermədiyini hiss edə bilər. Yetkinlərin bu cür təvazökarlığı uşağın davranışını dəyişməyəcək, əksinə münaqişələrə səbəb ola bilər. Ailədə müəyyən qaydalar, qadağalar, məhdudiyyətlər olmalıdır.

Hansı yaşda istifadə edilməlidir?

Psixoloqlar və müəllimlər 2,5 yaşdan kiçik uşaqları cəzalandırmağın mənasız olduğunu iddia edirlər. Bu yaşa qədər uşaqlar yaxşı və ya pis olduqlarını qiymətləndirə bilmirlər. İtaətsizlik emosional yüklənmənin, eləcə də fiziki yorğunluğun nəticəsi ola bilər. Körpə cəzalandırılarsa, o, bunu səhv qəbul edə bilər: körpə valideynlərinin birdən onu sevməyi dayandırdığını düşünəcək. Cəza əvəzinə, körpənin diqqətini daha faydalı bir şeyə çevirməli və enerjisini düzgün istiqamətə yönəltməlisiniz.

Səbəb-nəticə əlaqələrini başa düşmək və davranışını idarə etmək bacarığı 3 ildən sonra gəlir, lakin dərhal deyil, tədricən. Bu yaşda psixika hələ də inkişaf edir. Uşağınıza qışqırmamalısınız, ona niyə səhv etdiyini sərt, lakin sakit şəkildə izah etməlisiniz.

Uşaq 6-7 yaşa qədər müstəqil olaraq pisi yaxşı əməldən ayıra bilir. Bu yaşa qədər böyüklər tərəfindən görülən tədbirlər düzgün olsaydı, körpə nəticələrindən qorxaraq valideynlərinə bir şey etiraf etməkdən qorxmaz.

Cəza tətbiq etməzdən əvvəl nələrə diqqət edilməlidir

Hər hansı bir uşaq davranışına görə cəza seçməzdən əvvəl valideynlər nəzərə almalıdırlar:

Cəza əxlaqi yönümlü bir hərəkət olmalıdır. Onun məqsədi uşağın arzuolunmaz davranışını məhdudlaşdırmaq, eləcə də gələcəkdə oxşar hərəkətlərin qarşısını almaqdır.
Uşağın psixikasının yaş normalarını nəzərə almaq lazımdır. Uşağınızdan müxtəlif vəziyyətlərə böyük münasibət tələb etməyə ehtiyac yoxdur.
Uşaqlar adətən yaxınları ilə ünsiyyətə hazırdırlar. Əgər onlar böyüklərə qarşı nəsə edirlərsə, bunun səbəbləri var, hər bir uşağın hərəkətinin arxasında bir motiv dayanır. Valideynlər nə baş verdiyini anlamalı və yalnız bundan sonra lazım olduqda cəzalandırmalıdırlar.
Pedaqoji tədbirlər olan cəzalar ilə qəddar rəftar kimi təsnif edilə bilən cəzalar arasında aydın fərq olmalıdır. Əks halda, qorxu və hətta qəzəb yaşayan uşaq böyüklərdən mənfi reaksiya verməmək üçün növbəti dəfə etdiklərini sadəcə gizlədəcək.

Tədbir üçün resept::

Təsir effektivliyi

Uşağın öz cinayətinin nəticələrini təkbaşına düzəltməyə hazır olduğu cəza ən təsirli olur. Uşağı belə bir qərar verməyə məcbur etmək yox, həvəsləndirmək lazımdır. Məsələn, onu səpələnmiş əşyalar və ya oyuncaqlar toplamağa inandırın. Körpəyə deyə bilərsiniz ki, oyuncaqlar yerə yatmaq üçün soyuqdur, onlar ağlayacaqlar. Və ya daha böyük uşağı çirkli ayaqqabıları yumağa inandırın, onun sevimli ayaqqabılarının baxılmadığı təqdirdə tez yararsız hala düşəcəyini və atılmalı olacağını izah edin. Cırıq kitabı yenidən bir-birinə yapışdırmağı xahiş edin, kitablarla ehtiyatlı davranmaq lazım olduğunu izah edin və kitabların əhəmiyyətindən danışın.

Valideynlər övladlarının imkanlarını adekvat qiymətləndirməlidirlər. Əgər uşaq öz başına etdiklərini düzəldə bilmirsə, onun mütləq köməyə ehtiyacı var.

Cəza növləri

Uşağı cəzalandırmazdan əvvəl valideynlər nəzərə almalıdırlar: hər hansı təsir tədbirləri cinayətə mütənasib olmaqla yanaşı, uşağın yaşı, habelə psixoloji xüsusiyyətləri, onun temperamenti və emosionallığı nəzərə alınmaqla tətbiq edilməlidir.

Məhdudiyyətlər və qadağalar. Onlar uşaqdan bəzi hərəkətlər almaq lazım olduğu hallarda istifadə olunur. Məsələn, oyuncaqları kənara qoymaq və ya ev tapşırığı etmək istəmirsə, ona cizgi filmlərinə baxmağı və ya kompüter oyunları oynamağı qadağan edən məhdudiyyətlər tətbiq olunur. Qadağanın müddəti cinayətə uyğun olmalıdır, əks halda uşaq valideynləri haqsızlıqda ittiham edə bilər.
Zövqlərdən məhrum olmaq. Uşağı bir şeydən məhrum etməklə cəzalandırmaq ona pislik etməkdən daha təsirli olacaq. Valideynlərin övladı ilə hansı pozuntulara görə sevimli zövqlərindən məhrum ola biləcəyi barədə əvvəlcədən danışmaq faydalı olacaq. Onda uşaq cəzanın ədalətli olduğuna əmin olacaq. Əks halda, o, öz incikliyi ilə, məsələn, kinoteatra bazar günü səfərindən məhrum olması arasında əlaqəni görə bilməz.
Qınama və qınama. Bu cəza növünün məqsədi uşaqda özünü günahkar hiss etmək və pis əməldən peşman olmaqdır. Bu metodun effektivliyi gələcəkdə müəyyən bir davranış modelinin yaradılması imkanındadır. Uşaq onun üçün avtoritet olan və fikri onun üçün vacib olan insanların (valideynlərin, müəllimlərin) qarşısında utandığını təkrar etməyəcək.
üzrxahlıq. Uşaq etdiyi səhvlərə görə bağışlanma diləməyi bacarmalı, həmçinin dəyən zərəri düzəltməyi öyrənməlidir.
Ancaq valideynlər də övladından üzr istəməyi bacarmalıdırlar, bunu müəyyən bir vəziyyətdə şəxsi nümunə ilə nümayiş etdirməlidirlər. Məsələn, ana söhbəti kəsəndə körpəyə kəskin cavab verdisə, peşman olduğunuzu bildirə və kobud cavab üçün körpədən üzr istəyə bilərsiniz.
Məhəl qoymamaq. Bu cəza növü hər yaşda fərqli şəkildə tətbiq edilir. İki yaşlı körpə ilə ana oynamaqdan imtina edə və ev işləri ilə məşğul ola bilər. Hər dəfə soruşanda körpəyə niyə onunla oynamadığını izah edir.
4 yaşlı uşaqla danışmaq məcburiyyətində deyilsiniz, amma o, valideynlərinə müraciət edəndə ona niyə onunla ünsiyyət qurmaq istəmədiklərini izah edirlər. Və ana və atanın onunla yenidən danışması üçün nə etməli və ya düzəltməli olduğunu izah edirlər. Əgər uşaq daha böyükdürsə, ona bir dəfə nə səhv etdiyini başa sala bilərsiniz, sonra ona reaksiya verməyin.

Məhəl qoyma üsulu tez-tez istifadə edilməməli və ya çox uzun sürməməlidir. Bir uşaq üçün, xüsusən də kiçik bir uşaq üçün, valideynlər həyatda ən vacib şeydir və ona məhəl qoymurlarsa, stress yaşayır və özünü lazımsız hiss edir. Körpə ondan tələb olunanı etdikdə, onu tərifləməyi və öpməyi unutmayın.
İzolyasiya. Bu cəza növü 5-6 yaşa qədər uşaqlara, onları küncə yerləşdirmək və ya ayrı otağa göndərmək və tək buraxmaq üçün istifadə olunur. Uşaqların qorxusu ilə cəzanı ağırlaşdıraraq otaqdakı işığı söndürə bilməzsiniz. Əvvəlcə uşağı sakitləşdirməli və davranışı haqqında düşünməsini xahiş etməlisiniz. Cəza və rəftar bir-birindən ayrılmamalı, bir-birini izləməlidir.
Uşağı uzun müddət təcrid etməməlisiniz, bir neçə dəqiqə kifayət edəcəkdir. Bundan sonra uşağa niyə cəzalandırıldığını bir daha izah edə bilərsiniz.
Fiziki cəza. Metod təhsil prosesində ən mübahisəlidir. Bu, təkcə bir kəmərlə bədnam şillə deyil, həm də hər hansı bir şillə, başına şillə, əllərə zərbələrdir. Bu cür təsir uşağa inamı aşılaya bilər ki, həmişə güclü olan qalib gəlir. Yetkinlik dövründə bu biliklərdən istifadə edəcək.
Mütəxəssislər bildirirlər ki, istənilən fiziki zorakılıq psixi pozğunluqlara səbəb ola bilər. Əgər uşaq məktəbdə oxuyursa, o, fənlərdən geri qalmağa başlaya bilər və həmyaşıdları ilə ünsiyyətdə problemlər yarana bilər. Və ən əsası, fiziki cəza yalan doğurur. Valideynlər uşağa nə qədər çox təzyiq göstərsələr, uşağın düzgünlüyü ilə bağlı vəziyyət bir o qədər pisləşəcək. Uşaq növbəti dəfə ona ən yaxın olanların çəkdiyi ağrıları yaşamaqdansa yalan danışmağa üstünlük verəcək.

Valideynlərin əsəbləri həddindən artıq gərgindirsə, otağı tərk edib bir müddət onlara ağıllarına gəlmək və vəziyyəti ayıq şəkildə qiymətləndirmək imkanı verəcək fəaliyyətlərə keçmək daha yaxşıdır. Bu müddət ərzində uşaq da çox güman ki, sakitləşəcək və ona nəyi səhv etdiyini dəqiq izah etmək mümkün olacaq.

Cəza prinsipləri

Ədalət. Uşağın qızğın əlin altına düşməsi və valideynlərinin sadəcə olaraq bir-biri ilə mübahisədən və ya işdəki problemlərdən qəzəbini çıxartmasına görə uşağa günah tapıb onu cəzalandırmaq olmaz. Bu onun günahı deyil. Cəza sakit və ölçülü bir hərəkət olmalıdır. Bu təsirli olacaq yeganə yoldur.
Cinayətə mütənasiblik. Uşağın günahının dərəcəsini və cəzanın şiddətini ölçmək lazımdır. Xırda səhvlərə görə ciddi cəzalar olmamalıdır. Amma ağır cinayətləri cəzalandırarkən yumşaqlıq göstərməyin mənası yoxdur. Beləliklə, uşağın əvvəllər törətdiyi cinayətə görə cəza əvvəlkindən daha ağır olmalıdır.
Vaxt çərçivəsi. Uşaq bir müddət nədənsə məhrum olarsa, cəzanın nə qədər davam edəcəyini bilməlidir. Məsələn, üç gün ərzində cizgi filmlərinə baxmağı və ya kompüterdən istifadə etməyi qadağan edin.
Ardıcıllıq. Bütün ailə üzvləri təhsildə və cəzada ardıcıllığı qorumalıdır. Ana cəzalandırdısa, amma ata peşman oldusa, körpə sadəcə nə edəcəyini bilməyəcək. Bundan əlavə, o, hər zaman ondan qurtula biləcəyini düşünəcək.
Səbəbinin izahı. Uşaq başa düşməlidir ki, niyə bu və ya digər hərəkəti yerinə yetirmək qadağandır. Valideynlər uşaqla sakitcə danışmalı, onun törətdiyi cinayətin niyə pis olduğunu və hansı nəticələrə səbəb ola biləcəyini izah etməlidir.

Necə cəzalandırmamaq olar

Qeydləri oxuyun və uşağı uzun-uzadı mülahizələrlə bezdirin, o, sadəcə onları başa düşməyəcək və qəbul etməyəcək. Siz aydın və qısa şəkildə söyləməlisiniz: “Siz pişiyin quyruğunu çəkə bilməzsiniz. Onun ağrıları var”.
Valideynlərin özlərinin etmədiyi bir şeyə görə uşağı danlamaq. Bu, körpədə etiraza səbəb olacaq və onlara qarşı hörmətsizlik hissi yarada bilər. Uşaqlar, xüsusən də gənclər böyüklərin hərəkətlərini tez-tez təkrarlayırlar. Ona görə də övladına pis söz deməyi qadağan edərkən, ilk növbədə, valideynlər onu öz nitqindən kənarlaşdırmalıdırlar.
"Qarşısının alınması üçün" cəzalandırın. Cəza yalnız konkret cinayətə görə verilməlidir.
Səsini yüksəlt. Uşaq sadəcə stupor vəziyyətinə düşə bilər və valideynin ona qışqırmasını başa düşməyi dayandıra bilər. Sakitləşib təklifi bərabər, sərt tonda söyləmək daha yaxşıdır.
Cəzanı təxirə salın. Meydançaya gələndə deməyə ehtiyac yoxdur: “Dünən özünü pis apardın, bu gün yelləncəklərə minməyəcəksən”. Uşağın psixikası çox çevikdir və uşaq məhz niyə cəzalandırıldığını xatırlamaya bilər. Onun fikrincə, cəza ədalətsiz və anlaşılmaz olacaq. Bu xüsusilə gənc uşaqlar üçün doğrudur.
Uyğunsuz hərəkət edin. Əgər bu gün uşağa nəyisə etmək qadağan edilirsə, sabah isə ona icazə verilirsə, o, nəyin mümkün olub, nəyin qeyri-mümkün olduğuna dair çaşqınlıq və tamamilə çaşqınlıq içində qalacaq.
Açıqca qeyri-mümkün olan şeyləri təhdid etmək. Deməməlisən: "Bir daha gəzməyə getməyəcəksən!"
Yemək zamanı, oyun zamanı və ya yatmazdan əvvəl hərəkətə keçin.
Cəza olaraq fiziki əmək və ya tərbiyəvi fəaliyyətlərdən istifadə edin. Bununla bağlı mənfi təəssüratlar uşağın yaddaşında qalacaq ki, bu da, məsələn, oxumaq üçün motivasiyanın azalmasına səbəb ola bilər.
Körpəni ana və atanın onu sevməyəcəyi ilə qorxut. Uşaq üçün valideyn sevgisinin olmamasından daha pis bir şey yoxdur. Heç bir halda ehtiyacı olduğuna və sevildiyinə şübhə etməməlidir.

6 yaşdan 10 yaşa qədər uşaqların cəzası: qaydalar və xüsusiyyətlər

Çox vaxt yetkin bir uşaqda "gəmidə üsyan" olur, onun köməyi ilə uşaq öz hüquqlarını bəyan etməyə çalışır. 6 yaşdan yuxarı uşaqlar öz pis əməllərini artıq bilirlər və pisi yaxşıdan mükəmməl şəkildə ayıra bilirlər. Məcburi tədbirlər tətbiq edilərkən bu xüsusiyyət nəzərə alınmalıdır.

Şahidlərin qarşısında cəza verə bilməzsiniz, bu, yalnız uşağı alçaldacaq və daha çox əzmkarlığa səbəb olacaqdır.
Dostlarla, sinif yoldaşları ilə müqayisə apara bilməzsən. Valideynlərinin birini özündən daha yaxşı hesab etdiyini eşitmək uşağa acı verir. Bu cür müqayisələr pis davranışı düzəltməz, əksinə, uşaqda özünə şübhə və şübhə hissi yaradır.
Cəzanı məntiqi sonluğa çatdırmaq lazımdır. Valideynlər zəiflik göstərsələr (məsələn, cəza üçün müəyyən edilmiş müddətdən əvvəl nəyəsə icazə versələr), pozğunluq davam edəcək və cəzanın effektivliyi sıfıra enəcək.
Qadağan deyil, nə etmək lazım olduğunu izah etmək lazımdır. Məsələn, "Çirkli əllərlə masada otura bilməzsiniz" ifadəsi daha fərqli şəkildə ifadə edilmişdir: "Stol arxasında oturmazdan əvvəl əllərinizi yumalısınız." Beləliklə, körpə ona qadağan edilmədiyini, əksinə, ən yaxşı şəkildə necə davranacağına dair məsləhətlər verildiyini başa düşəcəkdir.
Kiçik cinayətlərə görə uşaq da cəzalandırılmalıdır. Əks halda, hər dəfə cəzasızlığına daha çox arxayın olacaq.

İcra tədbirləri qəbuledilməz olduqda

İstənilən yaşda hər hansı bir cəza növündən istifadənin qəbuledilməz olduğu hallar var:

Maraq və biliyə susuzluq (dünyanı araşdırarkən körpə əşyaları ağzına çəkir, barmaqlarını müxtəlif deşiklərə yapışdırır, əşyaları və oyuncaqları qırır, onların iş prinsipini anlamağa çalışır).
Yaş xüsusiyyətləri (narahatlıq, diqqətsizlik, zəif yaddaş).
Fiziologiyanın özəllikləri (kazan ilə “münasibəti” yoxdur, yatmaq və ya oturmaq yemək istəmir).
Həyat vəziyyətlərində təcrübə olmaması səbəbindən yanlış davranış (başqalarının oyuncaqlarını götürür, qorxur və klinikaya getmək istəmir), valideynləri ona bunun edilməməsi lazım olduğunu izah etmədikdə.
Emosiyaların, təbii hisslərin təzahürü (ananı işə buraxmaq istəmir, ən kiçik uşağa qısqanır və buna görə də onu incidir).
Ehtiyatsız davranış (gölməçəyə girmək və paltarları çirkləndirmək, təsadüfən bir şeyi qırmaq və ya tökmək).
Qəsdən olmayan hərəkətlər (valideynlərin hər hansı bir xahişini yerinə yetirməyi unutdu və ya ondan nə tələb olunduğunu başa düşmədi).
Kömək etmək istəyi (uşaq yaxşı və ya faydalı bir şey etmək istəyirdi, amma bacarmadı).

Cəza tətbiq edərkən tədbirə riayət etmək lazımdır. Bəzi hallarda zərurət olan cəza tərbiyə kimi istifadə edilən vasitələrdən yalnız biri ola bilər, lakin heç bir halda əsas və ya yeganə deyil. Valideynlərin uşağa başqa yollarla təsir edə bilməməsi onların öz uğursuzluğunun nümayişidir və valideyn statusunu aşağı salır.

Gəlin valideynlər arasında qızğın mövzudan - uşaqları cəzalandırmaqdan danışaq. Uşaqlarınızı necə düzgün cəzalandıracağınızı bilirsinizmi? Bir çox valideynlər bu anlardan çaş-baş qalırlar. Psixoloqlar bildirirlər ki, əksər valideynlər cəzanı faydasız hesab edərək qəsdən imtina edirlər. Uşaq yalnız qayğı və sevgini bilməlidir.

Qismən haqlıdırlar. Ancaq uşağı düzgün cəzalandırmaq bacarığı gələcəkdə öz bəhrəsini verəcəkdir. Beləliklə, hansı nüansları nəzərə almaq lazımdır və valideynlikdə səhvlərdən necə qaçınmaq olar?

Psixoloqlar 2,5 yaşdan kiçik uşağı cəzalandırmağı məsləhət görmürlər. Bu yaşa qədər uşaq üçün hərəkətləri öz mənliyi ilə əlaqələndirmək çətindir.Sadə dillə desək, səbəb-nəticə əlaqələri hələ onlar üçün deyil. Və yalnız 3 yaşına yaxın uşaq nəyin yaxşı və nəyin pis olduğunu, harada təhlükəli və daha az və ya çox təhlükəsiz olduğunu əlaqələndirməyə başlayır.

Oyun meydançalarında bir yaşlı körpəsinə ağıllı olmağı öyrədən analar var. Körpənin nəyisə başa düşüb-düşməyəcəyi mübahisəli məsələdir. Psixoloqlar günahlandırmaq əvəzinə, oğlan və ya qızın diqqətini başqa bir şeyə çevirməyi məsləhət görürlər.

Bir uşaq yola yaxın qaçırsa, onunla birlikdə uzaq bir əraziyə keçin. Əgər başqa bir körpədən dişləsə və ya çiyin bıçağı götürsə, onu dayandırın və uşaqların az olduğu yerə aparın. Valideynlər üçün tapşırıq asan deyil. Amma itaət etməyən bir yaşlı uşağı cəzalandırmaq mənasızdır.

Təxminən 5 yaşa qədər uşaqların praktiki olaraq bütün yaxşı və pis hərəkətləri kopyalanır. Valideynlərdən, böyük qardaş və ya bacılardan, uşaq bağçasından və ya bölmədən olan uşaqlardan. Əgər uşağınız mağazadan Chupa Chups oğurlayıbsa, narahat olmayın. Ola bilsin ki, başqasının eyni şeyi etdiyini görür.

Düzgün cəzanın prinsipləri

Aydın sərhədlər və nəyin mümkün və nəyin mümkün olmadığını başa düşmədən tam hüquqlu və adekvat şəxsiyyət yetişməyəcəkdir. Uşaqların gözündə siz avtoritetsiniz. Buna görə də, uşağı necə cəzalandırmaq barədə düşünməzdən əvvəl bunu xatırlayın:

Uşaq dəqiq nəyi səhv etdiyini və niyə danladığını aydın başa düşməlidir.
Dərhal cəzalandırın, sonraya qoymayın.
Həyat yoldaşınızla valideynlik prinsiplərini razılaşdırın. Tutaq ki, ana yerdə yatan kağıza rəsm çəkməyi qadağan edir. Baba, əksinə, icazə verir. Uşağın başında qarışıqlıq yaranır.
Nümunə olun. Balaca bir insanın tərbiyəli böyüməsi üçün məhz belə valideyn olun.
Uşağı dialoqa gətirin və niyə cəzalandırıldığını başa düşüb-düşmədiyini soruşun. Vəziyyəti hər tərəfdən müzakirə edin və onun hərəkətinin niyə pis olduğunu izah edin.
Əgər cəza layiqdirsə, bunun üçün üzr istəməyin. Bu, nüfuzunuzu sarsıdacaq. Unutmayın ki, həqiqətən pis davranış cəzalandırılmalıdır.
İctimai şəkildə cəzalandırmayın. Bu, özünə inamı zədələyir.
Uşağın şəxsiyyətini deyil, təhqiri qınayın. Bu, zərər verə bilər və gələcəkdə özünə hörmət problemləri ola bilər.

Həmişə konstruktiv cəza seçməyə çalışın. Onun sayəsində uşaq öz hərəkətlərinə görə məsuliyyət daşımağı öyrənəcək və cəmiyyətdə davranış qaydalarını öyrənəcək. Onun vasitəsilə siz oğlunuza və ya qızınıza yumşaq və aqressiv təsir göstərə bilərsiniz. Uşağı tərbiyə etməyin hansı üsulları konstruktiv olacaq?

Söhbət və ya təhsil söhbəti

Qızınız və ya oğlunuzla erkən uşaqlıqdan danışın. Bu, sizinlə övladınız arasında etimadın tikinti bloklarından biridir. Söhbət vasitəsilə həqiqəti daha asan çatdıracaqsınız. Bu təhsildə mühüm məqamdır. Sakit, lakin inamlı səslə danışdığınız zaman, uşağınız sözlərinizi daha yaxşı başa düşür. Sakitliyiniz uşağa keçəcək.

Məhdudiyyət

Əgər uşağınız qışqırmağa başlayırsa, səbəbsiz yerə oyuncaq atmağa başlayırsa, əsəbiləşirsə və ya masa arxasında oynamağa başlayırsa, onu bir müddət otaqdan çıxarmağa çalışın. Başqa sözlə, siz onun məkanını məhdudlaşdırırsınız və yerini dəyişirsiniz. Bu, körpəni bir az "ayıqlayır". Bu üsul psixoloqların nöqteyi-nəzərindən çox effektivdir.

Öz şıltaqlığınıza uymayın

Elə olur ki, uşaq diqqəti cəlb etmək üçün şıltaq olur. Bu halda uşağı cəzalandırmaq lazımdırmı? Yox. Ediləcək düzgün şey ona ana və ya atanın məşğul olduğunu və onun şıltaqlığına məhəl qoymadığını izah etmək olardı. Gənc qəhrəman hərəkətlərini davam etdirsə belə, fikir verməyin. Bu, zamanla ona böyüklərin istəklərini dərk etməyi və onlara hörmət etməyi öyrədəcək.

Məntiqi cəza

Bu, uşağın sizə qulaq asmadığına görə verilən cəzadır. Məsələn, ona dedin ki, qum qutusundan bütün oyuncaqları səpələmə və götürmə. O, sizə qulaq asmadı və sevimli spatulunu küçədə qoydu. Təbii ki, analar hər şeyə diqqət yetirməlidirlər. Ancaq buna görə cəzalandırıla bilərsinizmi? Yox. Ondan təhsil elementi kimi istifadə etmək daha yaxşıdır. Uşağınıza sakitcə izah edin və ya daha yaxşısı, nümunə ilə göstərin ki, əgər o, əşyalarına diqqət yetirsə, növbəti dəfə heç nəyi unutmayacaq.

Özünü düzəltmək

Uşağınız qəsdən döşəməni rənglədi? Problem deyil. Ona bir bez və bir vedrə su verin. Öz xuliqanlığını islah etsin. Təbii ki, ondan sonra yuyunmalı olacaqsınız. Amma o, dərsini alacaq.

Komendant saatı

Uşağı pis davranışa görə cəzalandırmanın bu növü yaşlı uşaqlarla işləyəcək. Əgər cinayət ciddidirsə, o zaman həmyaşıdları ilə ünsiyyəti müvəqqəti məhdudlaşdıra bilərsiniz.

Kök və çubuq sistemi

Mükafat sistemindən istifadə edilərsə, cəza öz təsirini göstərəcəkdir. Məsələ burasındadır: siz uşağınıza onun əməl edə biləcəyi aydın qaydalar verirsiniz. Uymamaq cəzalandırılır, uyğunluq mükafatlandırılır.

Gənc adam cəzanı əvvəlcədən bilməlidir. Bu, cinayətdən dərhal sonra baş verərsə, daha yaxşıdır. Amma cəzanın bir neçə gün uzadılmasına ehtiyac yoxdur. Bu yolla övladınıza öz məsuliyyətlərini məsuliyyətlə götürməyi öyrədəcəksiniz.

Oğlunuzu və ya qızınızı müsbət emosiyalarla cəzalandırın. İstənilən mənfi emosiyalar - qışqırmaq, əmr etmək, güc tətbiq etmək - uşaqda ziddiyyətlərə və onlara tabe olmamaq istəyinə səbəb olacaq.

Nəyə görə cəzalandırıla bilməz

Uşaqlarımızın pis davranışlarının arxasında həmişə nəyəsə ehtiyac var. Özünüzə bir sual verin: uşağım qəsdən və ya sadəcə maraq və məlumatsızlıq üzündən səhv hərəkət etdi? Valideynlərin vəzifəsi özlərinə və başqalarına zərər vermədən uşaqlarına ehtiyaclarını ödəməyə kömək etməkdir.

Ancaq psixoloqların və təcrübəli valideynlərin fikrincə, danlamamalısınız:

bilik arzusu üçün - gölməçələrdə tullanmaq, yağışda qaçmaq, qazan və fincanlarla oynamaq;
yaşa bağlı xüsusiyyətlər üçün - narahatlıq, hiperaktivlik, diqqətsizlik, bir qaşıq ilə diqqətlə yemək və potaya getmək mümkün deyil;
təbii hisslər və duyğular üçün - başqalarının şeylərinə maraq, kiçik bir qardaş və ya bacının qısqanclığı, hər şeyi öz başına etmək istəyi;
ehtiyatsızlığa görə - çirkləndi, cırıldı, töküldü.

Uşağın fiziki cəzası məqbuldurmu?

Uşaq psixoloqları yekdilliklə cavab verirlər ki, belə bir cəza tədbiri qəbuledilməzdir. Bir çox araşdırmalar göstərir ki, uşaqlıqda döyülən və kəmər bağlanan oğlanlar böyüdükcə başqalarına və tərəfdaşlarına qarşı aqressiv olurlar. Fiziki gücə də məruz qalan qızlar özünə inamsız, çoxlu kompleksli və özünə hörmət etmədən böyüyürlər.

Uşağın itaətsizliyinə görə fiziki cəzalandırılması hər bir ailədə nadir hadisə olmalıdır. Tərbiyə məsələlərində hikmət və nəzakəti rəhbər tutun. Əvvəlcə yuxarıda təsvir olunan üsulları sınayın.

Ancaq şıltaq olmadan edə bilmirsinizsə, onda onlar 1,5 ildən gec olmayaraq istifadə edilməlidir. Bu yaşa qədər körpələr çox incədirlər və hər hansı bir sarsıntı beyin sarsıntısına səbəb ola bilər.

Uşağın barmaqlarını qəsdən rozetkaya çəkdiyi vaxtlar olur. Təbii ki, sən ona 100 dəfə başa saldın ki, bunu edə bilməyəcəksən, bu təhlükəlidir! Ancaq körpə gülür, gözlərinizin içinə baxır və barmaqlarını ağzına çəkməyə davam edir ... Barmaqları çırpmaq burada yaxşı işləyəcək. Bir az ağrı uşaq tərəfindən xatırlanacaq və yəqin ki, bunu bir daha təkrar etməyəcək.

Bir çox valideynlər uşaqlarını maraqlandıqları üçün döyürlər. Körpə çini dəsti və ya atanın telefonu olsun, yeni oyuncaqlara cəlb olunur. Uşağı bu obyektlərlə tanış olmaq istəyinə görə cəzalandırmaqdansa, bu əşyaları kənara qoymaq daha məqsədəuyğundur.

Uşağınızı uğurlarına görə tərifləməyi heç vaxt unutmayın. Onun cəzasından aldığı dərs də təqdirə layiqdir. Çocuğunuza uşaqlıq təcrübələriniz, oxşar şeylərlə məşğul olub-olmadığınız və bunu necə etdiyiniz barədə danışın.

Uşağınıza bir şey edə bilməyən və ya səhv bir şey edən bir insana nümunə olun. Uşaq tək olmadığını başa düşəcək və daha yaxşıya can atacaq.

Ailədə harmoniya və xoşbəxtlik hökm sürürsə, uşağınızın hiylələri sizi qəzəbləndirməyəcək. Onlara fəlsəfi yanaşın və uğur qazanacaqsınız. Təhsilinizdə uğurlar!

Uşağı necə düzgün cəzalandırmaq haqqında faydalı video

xoşuma gəlir!

Belə görünür ki, uşaqları cəzalandırmamaq mümkün deyil. Axı bizim övladlarımız heç də həmişə icazə verilən şeylərin sərhədlərini hiss etmirlər. Və davranışlarını valideynlərdən başqa kim tənzimləməlidir. Bəs bu sərhədlər haradadır və biz böyüklər üçün müəyyən edilmiş cəza və ya mükafatın sərhədləri haradadır?

Bir tərəfdən uşağı cəzalandırıb həddi aşsanız, uşaq ömrünün sonuna qədər dərin psixoloji travma ilə qala bilər. Digər tərəfdən...

İsveçdə belə bir hal var idi: ər-arvad heç vaxt mübahisə etmədiyi üçün bir evli cütlük övladlığa uşaq götürməyə icazə verilmədi. Qəyyumluq xidməti belə nəticəyə gəldi ki, belə valideynlər uşağa “nəyin yaxşı, nəyin pis olduğunu” başa sala bilməyəcəklər.

Məsələn, Yaponiyada körpəni 3 yaşına qədər cəzalandırmamaq adətdir. Bu ana qədər uşaqlara hər şeyə icazə verilir. Ancaq kiçik ad günü oğlanı ad günü tortunda üç şam söndürən kimi, onun həyatı ciddi qaydalara tabe olacaq, bu da itaətsizliyə görə cəzalar nəzərdə tutur.

Cəzanın zəruri olduğunu düşünürüksə, niyə bu məsələdə tez-tez səhvlərə yol veririk? Niyə uşaqlar böyüyür və “hamının gözü önündə onlara necə qışqırdığımızı”, onları “səbəbsiz yerə bir küncə qoyduğumuzu” bizə xatırlayır? Hələ də yadımdadır, uşaq bağçasında müəllim sakit vaxtlarda şənbəni kimin başladığını anlamadan başımı yorğanla örtürdü. O da yanımda oturdu ki, çıxa bilməyim. Məni cəzalandırdı, amma bu vəziyyəti yaxşılaşdırmadı.

Tənqidin mənası isə onun effektivliyidir. Belə ki, uşaq artıq cinayət törətmək istəməsin. Və ən əsası, o, həqiqətən bunun pis olduğunu başa düşdü. Axı, bir çox uşaqlar yalnız tutulmaqdan və ya cəzalandırılmaqdan qorxduqları üçün (sizin qabağında) bir şey etmirlər. Həm də ona görə yox ki, onlar öz niyyətlərinin alçaqlığını dərk edirlər.

Kökdən çubuğa qədər...

Nə cəza ola bilər? Heç bir halda fiziki deyil. Danışmaq, təhqir etmək, ələ salmaq da yaxşı deyil. Fiziki və mənəvi cəza alçaldıcıdır və həqiqətən də insanın yaddaşında əbədi olaraq qalır. Və heç bir “Uşaqlıqda kəmərlə böyüdüm, heç nə, kişi kimi böyüdüm” sözləri sizə haqq qazandırmır.

Vurmaq zəifliyini göstərmək deməkdir. Bu, sözlərin güclü yumruqdan daha az əhəmiyyət kəsb etdiyini aydınlaşdırmaq deməkdir. Bəlkə bu, sonradan nə qədər insanda bədnam “kim daha güclüdürsə haqlıdır” fikrini inkişaf etdirir?

Yəqin ki, hər bir uşaq üçün ən pis cəza valideynləri tərəfindən rədd edilməsidir. Buna görə də, əgər uşağın nalayiq təhqirindən sonra onun sizi çox incitdiyini, ondan məyus ola biləcəyini göstərsəniz, bu, öz təsirini göstərəcəkdir.

İbtidai və orta məktəb yaşlı uşaqlarla çox, uzun və israrlı danışmalısan, “çeynəmək” niyə pisdir ad çəkmə, paxıllıq, sənin olmayanı götür, aldatma... Bu yaşda ən vacib həyat qaydaları uşaqlar üçün ortaya çıxır. Əgər uşaq büdrəyirsə, ondan bir neçə dəfə kağız parçasına yazmasını xahiş edin: “Mən dürüst, mehriban olacağam...” Bu məşq çox faydalıdır, çünki informasiya sözün əsl mənasında korteksdə “qeyd olunur”.

Bir çox valideyn onları bir şeydən məhrum etməklə cəzalandırır (cizgi filminə baxmaq, kinoya getmək). Bu tamamilə doğru deyil. Əgər zooparka getməyə söz vermisinizsə və sonunda bunu etməmisinizsə - sizin üçün mənfi. Digər tərəfdən, onu əlavə pizzadan məhrum etsəniz, pis bir şey olmayacaq. Kiçik bir insanda pis bir hərəkət etməklə dəyərli bir şeyi itirə biləcəyi anlayışı formalaşmalıdır.

Cəzasızlığın nəticələri

Bir çox valideynlər övladlarının heç bir şeydə günahkar olmadığına ürəkdən inanırlar. Bəhanələr eşidə bilərsiniz: “kiçikdir”, “bunu qəsdən etməyib”, “bunda iştirak etməyə məcbur olub”... Uşağınızın həmişə və hər şeydə qeyd-şərtsiz məsumluğuna inanmaq yanlışdır. Qızı və ya oğlunu öz əməllərinə görə məsuliyyətdən azad etmək onlara uşaqlıq və mənəvi qorxaqlıq aşılamaq deməkdir.

Uşağınızın səhv etdiyini və kiməsə zərər verə biləcəyini etiraf etmək üçün güc tapın.

Altı faydalı qayda

Çiyindən kəsməyin. Vəziyyəti hərtərəfli başa düş. Uşağınız həqiqətən günahkardır? Əgər belədirsə, onun günah payı nədir?
Sadəcə əhvalınız pis olduğu üçün uşaqlarınızı cəzalandırmayın.
Uşaqları cəza ilə qorxutmayın, bu keçmişdə qaldı. Cəza qorxusu bacarıqlılığın inkişafına kömək edir (heç kimin fərq etmədiyinə və ya danlamamasına necə əmin olmaq olar?).
Qaydalarınızdan kənara çıxmayın. Uşağın davranışını qəbuledilməz hesab edirsinizsə (məsələn, böyüklərə qarşı kobudluq etmək), ona görə həmişə onu danlayın. Balaca insanın bəzən eyni əmələ görə cəzalandırılması, bəzən cəzalandırılması onun inkişaf etməkdə olan psixikası üçün çox zərərlidir.
Cəzalandırmadan əvvəl (onu bir küncə sıxışdırmaq, “davranışını düşün” demək) həmişə uşağınıza niyə bunu etməyə məcbur olduğunuzu izah edin. Nəyi bəyənmədiniz? Uşaq nəyi səhv etdi? Niyə pisdir? Və nə etməlisən?
Unutmayın, söz sahib olduğunuz ən yaxşı silahdır. Valideynlik prosesində səbirli olun, ən əsası uşağı bütün səhvləri və uğursuzluqları ilə sevin.

Oh, bu yaramaz uşaqlar! Valideynlərinin nə qədər əsəblərini alır, onlara ünvanlanan nə qədər qəzəbli qışqırıqlar eşidirlər, narahat diblərinə nə qədər sillə vururlar.

İstənilən ana (və ata) övladının “ideal” olmasını, normal davranmasını və dərhal “əmr” və istəklərə əməl etməsini istəyir. Ancaq bunların hamısı xəyallardır, çünki əslində uşaqlar nəinki valideynlərinə itaət etmir, həm də onların iradəsinə müqavimət göstərməyə çalışırlar.

Bir uşağın qönçədə itaətsizliyini dayandırmağı necə öyrətmək olar? Tərbiyə prosesində hansı cəza üsullarından istifadə etmək olar və hansılardan heç vaxt istifadə edilməməlidir? Nəhayət, uşağı necə düzgün cəzalandırmaq olar və onun sizə şübhəsiz tabe olmasını təmin etmək mümkündürmü?

Valideynlik üslubları

Uşağın itaətkarlığı ona tətbiq edilən valideynlik modelinin nəticəsidir. Psixoloqlar ayırd edirlər:

körpənin iradəsinin valideyn tərəfindən aktiv şəkildə basdırıldığı müasir analar və atalar tərəfindən sevilən avtoritar üslub;
demokratik üslub, yəni uşağa səsvermə hüququ vermək və onu ictimai fəaliyyətə cəlb etmək;
qarışıq üslub, həm "qozları" bərkitmək, həm də onları boşaltmaq ilə müşayiət olunur.

Uşaqlar niyə qulaq asmır?

Əksər valideynlər hesab edirlər ki, övladları sadəcə bunu istəmədikləri üçün və ya xarakter nümayiş etdirdikləri üçün onlara qulaq asmırlar. Əslində, uşağın itaət etməməsinin bir çox səbəbi var.

Onlar başa düşmürlər

Əvvəla, uşaqlar daim qışqırsalar, sevildiklərini başa düşmürlər? Ananın ağzının köpüklənməsini və atanın gözünün qıvrılmasını dayandırmaq üçün nə etmək lazımdır? Körpə sonsuz qışqırıqların boyunduruğu altında itir və nə edəcəyini bilmir, çünki düyü sıyığını bitirmədiyi üçün onu tərk etmək prinsipcə mümkün deyil?

Bizim danışmağımızdan xoşlanmırlar

“Əgər itaət etməsən, nə olacağını başa düşəcəksən!” Valideynləri əsəbləşəndə uşaqlar bunu eşitmirmi? Ancaq bir lider uşaqda yaşayırsa, başqasının səlahiyyətini (xüsusilə də belə bir əsəbi) götürməz. Bu mənada itaət etmək onun təbiətinə ziddir və belə bir uşaqla onu sıxışdırmaqdansa, onunla danışıqlar aparmaq daha yaxşıdır.

Onların zəif sinir sistemi var

Elə olur ki, uşaq sadəcə olaraq məsuliyyəti öz üzərinə götürə bilmir, ona görə də nəyisə özbaşına qərar verməkdənsə, kiminsə arxasınca getmək daha asandır. Belə uşaqları idarə etmək olduqca asandır, lakin onlara güvənmək fantaziya məsələsidir. Bundan əlavə, bu uşaqların qeyd-şərtsiz dəstəyə və nəzarətə ehtiyacı var.

Saxta itaət edirlər

Gəlin bunu istədiyini etmək fürsəti üçün "ödəniş" adlandıraq: körpə itaət etdiyini iddia edir, amma əslində bunun tamamilə yanlış olduğu ortaya çıxır. Uşaqların apardığı ikili həyat onların güzəştsiz valideynlərlə ünsiyyət modelidir.

Onları təhqir edirsən və ya alçaldırsan

Özünüzdən soruşun: daha itaətkar qonşu qızı uşağınıza nümunə göstərirsinizmi? Əgər belədirsə, deməli, körpənizin ruhu daimi müqayisələrdən əziyyət çəkir və o, sadəcə olaraq bu təhqirləri yaşamaq istəmir.

Bütün diqqətlərini “vacib” bir işə yönəltməklə və onun üzərində saatlarla işləməklə, uşaqlar bu anda daha vacib bir iş görəcəklərinə inanan valideynlərini qıcıqlandırırlar. Ancaq uşaq sadəcə olaraq bu vəziyyətlə maraqlanmır və bu mövzuda tonunuzu qaldırmağınıza cavab verməyəcək.

Onlar həddən artıq itaətkardırlar

Duyğuları boğulan uşaqlar öz-özünə sağala bilmirlər. Valideyn zülmü altında özlərini unudurlar və istədiyiniz zaman sevinmək, ya da ağrıyanda ağlamaq nə demək olduğunu unudurlar.

Cəzalar: bunlar lazımdırmı?

Uşağınız sizə qulaq asmırsa nə etməli? Onu danlamaq mümkündürmü və dəqiq necə? Sifarişlərin dərhal icrasını axtarmağa dəyərmi, yoxsa seçimi uşağa buraxmaq daha yaxşıdır?

Hörmətli valideynlər, uşaqları cəzalandırmaq lazımdır, sadəcə olaraq bu sözü - "cəza"nı adekvat şəkildə qavramaq və tətbiq etmək lazımdır. Axı, uşağın bəzi hərəkətləri tamamilə əxlaqsızdır (o, nəinki sıyıq yemədi, həm də yoldan keçənin başına tökdü) və başqalarının həyatı üçün təhlükə yaradır.

Hamı belədir?

Qızlara, bəlkə də, bəzi hallarda daha yumşaq davranılmalıdır, ancaq uşağı - oğlunu cəzalandırmaq "qanun"un tam şiddətinə uyğun olaraq edilməlidir.

Biz yaşa görə cəza seçirik

Hələ üç yaşı tamam olmayan uşağı danlasanız, heç bir bəhrə verməz. Nəticədə, o, yalnız onu sevmədiyinizi başa düşə biləcək. Bəli, anlayır ki, oyuncaq qırılıb, boya süfrəyə tökülüb, amma uşaq bu “vəziyyət”lə “günahkarı” birləşdirmir.

2 yaş və daha kiçik

Əgər uşağınız 2-2,5 yaşındadırsa, ona nə baş verdiyini və niyə bunu etməməli olduğunu izah edin. Onu danlayın və nə edilməli olduğunu öz nümunənizlə göstərin.

Fakt budur ki, bu yaşda uşağın pis davranışı özünü təsdiqləmə, valideynlərin diqqətinin olmamasının nəticəsi və ya vəd etdiklərini yerinə yetirmədiyi üçün "intiqam"dır.

3 yaş və yuxarı

Körpə böyüdükdə (3 yaş və ya daha çox), onu böyütməyə başlaya bilərsiniz, ancaq qışqırmadan. Çocuğunuza onun pis davranışını sakit bir şəkildə söyləməyə çalışın, niyə səhv etdiyini və sizi narahat etməmək üçün nə etməli olduğunu izah edin.

Bir müddətdən sonra uşaq alınan məlumatları mənimsəyəcək və pis əməlləri yaxşılardan asanlıqla ayırd edəcək.

Düzgün cəza texnikası

Siz uşağı kompot tökmək, pis qiymət almaq və ya bir neçə saat evdə icazəsiz qalmamaq üçün eyni şəkildə cəzalandıra bilməzsiniz. Onu xırda şeylərə görə danlamaq cəza balansını pozmaq deməkdir: uşaq sadəcə olaraq nəyin son dərəcə pis və nəyin kiçik bir cinayət olduğunu çaşdıracaq.

Məcburi deyilsə, "debrifinq" etmək artıq deyil: onun niyə belə davrandığını başa düşməlisiniz. Məsələn, o, dərsi öyrənmədiyinə görə yox, yeni məktəbə yeni köçdüyünə və sadəcə olaraq yeni müəllimə və onun tədris metoduna uyğunlaşmağa vaxtı olmadığı üçün pis qiymət alıb.

Siz başa düşməlisiniz ki, bu cür stresli vəziyyətlər uşağın davranışına birbaşa təsir edir və siz bir valideyn olaraq ona problemi mümkün qədər tez həll etməli, ona qışqırmamalı, küncə sıxışdırmamalısınız.

Cəza nə ola bilər və tətbiq edilə bilərmi?

"Cəza bazarı" təkliflərdə kifayət qədər çoxdur, buna görə də bir uşağı böyütməyin hansı üsullarından istifadə edilə biləcəyini (və nə vaxt) və ən ekstremal vəziyyətlərdə belə hansı üsullara müraciət edilməməsi lazım olduğunu dəqiq başa düşməlisiniz.

Ayıbdır

Uşağın özünə hörmətini alçaltmaq və onun şəxsi ləyaqətini alçaltmaq ən pis ssenaridir. Uşaq ictimai alçalışını mütləq xatırlayacaq və gələcəkdə onun küskünlükləri partlayacaq.

"Etiketlər" və ad çağırma

Heç bir halda uşağı çirkli və təhqiredici sözlər adlandırmamalısınız: "axmaq", "bacarıqsız" və xüsusilə "zibil". Bu, onun özünə hörmətinə təsir edir və onu çox böyük emosional məsafədə sevimli valideynlərindən uzaqlaşdırır.

Məhəl qoymamaq

Çox vaxt incimiş uşağın valideynləri “məhz” üsuluna əl atırlar: onu görmürlər, onunla danışmırlar və heç bir əlaqədən qaçırlar.

Başa düşmək lazımdır ki, belə bir cəza modeli yalnız uşaqla onun valideyni arasında, uşağın itirməkdən son dərəcə qorxduğu sıx emosional əlaqə olduqda təsirli ola bilər.

Avtoritar nizam

Küncdə məşhur dayanma, "noxudda" və digər azadlıqların məhdudlaşdırılması növləri. Uşaq həqiqətən səhv bir şey etdikdə və onun hərəkətləri ciddi nəticələrə səbəb olduqda (və ya səbəb ola bilər) belə cəzalara müraciət etmək daha yaxşıdır. Məsələn, o, başqa uşaqla dava edib və ya yıxıla biləcəyi hündür damın üstünə çıxıb.

Hüquqların məhdudlaşdırılması

Məsələ burasındadır ki, valideynlər uşağa sadəcə sevdiyi işlə məşğul olmağı qadağan edir: konsolda oynamaq və ya planşetdə oturmaq, küçədə gəzmək və ya dostları ilə görüşmək.

Davranış qaydaları haqqında uşaqla əvvəlcədən razılaşsanız, bu cəza növündən istifadə edə bilərsiniz. Uşağın başa düşməsi lazımdır: onları pozarsa, cəza gələcək.

Gözəlliklərdən məhrumetmə

Bu, uşağı hər cür şirniyyatdan (dondurma və ya şokoladdan), oyuncaqlardan (əgər onları evə səpibsə və təmizləmək istəmirsə) məhrum etmək və kinoya getmək daxildir. "Oyunun" qaydalarını ətraflı izah edin ki, uşaq hansı cinayətlərə görə bu həzzlərdən məhrum olacağını başa düşsün.

Şifahi cəza

Bir sözlə öldürə bilərsiniz - bunu bilirsinizmi? Ona görə də övladınızla mübahisə etməyə və haqlı olduğunuzu sübut etməyə başlayanda heç vaxt ona artıq onu sevmədiyinizi, utandığınızı, onun...

Bu cür “cəza”nın niyə istifadə edilməməsinin səbəbini izah etməyə yəqin ki, ehtiyac yoxdur.

"Düzgün" şifahi cəza - həmişə işləyirmi?

İdeal olaraq, valideynlər övladının sərt danışmasını cəza kimi qəbul etməsini istəyir. Bu, atmosferin mehriban və sakit olduğu ailələr üçün ümumi bir vəziyyətdir və tonda hər hansı bir artım uşaq tərəfindən artıq "qırmızı işıq" kimi qəbul edilir.

Ancaq ailədə yüksək səslə danışmaq və ya söyüş söymək adətdirsə, körpə sadəcə qışqırıqlara reaksiya verməyəcək. Buna görə də, onunla sakitcə danışmağı və yalnız həqiqətən ciddi pozuntular haqqında danlamağı öyrənmək çox vacibdir.

Fiziki qüvvə: hansı hallarda buna haqq qazandırılır?

İtaət uğrunda mübarizədə ən son arqument gücdən istifadə etməkdir. Yalnız uşağı böyütmək üçün bütün mövcud yollar sınaqdan keçirildikdə istifadə edilməlidir, lakin onlardan heç biri heç bir fayda gətirməmişdir.

Fiziki cəza nə vaxt qəbuledilməzdir?

Siz başa düşməlisiniz ki, itaətsizliyə görə fiziki cəza verə bilməzsiniz:

yeniyetmələr (bu, onların özünə hörmətinə çox təsir edir);
xəstə olduqları üçün özlərini tamamilə düzgün aparmayan uşaqlar (məsələn, uşaqda enurez var və o, çarpayıya işir, siz isə bunun üçün onun göbəyinə vurursunuz);
çox yorğun və yatmaq istəyən körpələr;
yaxınlarda travma keçirmiş uşaq.

Cəza əvəzinə nə etmək olar?

Ona qədər sayın!

Körpəyə qarşı əsəbiləşən bir çox analar və atalar özlərini saxlaya bilmədiklərinə görə özlərini məzəmmət edirlər. Axı onu cəzalandırmaq üçün heç nə yox idi - bir düşünün, sadəcə bir stəkan su tökdü! Özlərinə gələn valideynlər baş verənlərdən əzab çəkirlər, amma artıq vəziyyəti dəyişə bilmirlər: omba doldurulub, uşaq küncdə dayanıb ağlayır.

Günah hissi onları uşağa hədiyyə almaqla öz “təhqirlərini” kompensasiya etməyə məcbur edir ki, bu da təhsil sisteminə son dərəcə mənfi təsir göstərir.

Tökülən bir stəkan su kimi "qorxulu" bir şey görsəniz, edəcəyiniz ən yaxşı şey ona qədər saymaqdır. Bunun üçün təxminən beş saniyə sərf etdikdən sonra qəzəbin harasa getdiyini və bütün təhqiramiz sözlərin boğazınızda "ilişdiyini" və ümumiyyətlə demək istəmədiyini görəcəksiniz.

bağışla

Bəzən bir uşağı etdiyinə görə dərhal bağışlamalısınız. Amma bu o deməkdir ki, bundan sonra heç vaxt ona etdiklərini xatırlatmamalısan (bağışlamaq unutmaq deməkdir).

Uşağın özü sizdən bağışlanma dilədiyini israr edirsinizsə, unutmayın: o, bunu niyə və nə üçün etdiyini başa düşməlidir. Növbəti dəfə nə edəcək? Cavab sizə uyğundursa, deməli hər şeyi düzgün edirsiniz.

Özünüz bağışlanmağı necə istəməyinizi bilin, xüsusən də həqiqətən səhv etmisinizsə.

Həvəsləndirin

Uşağı yalnız düzgün cəzalandırmaq deyil, həm də onu yaxşı əməllərə görə mükafatlandırmaq vacibdir, çünki "yerkökü"nün təsirini hiss etmədən yalnız "bəlalara" dözmək mümkün deyil. Çocuğunuzu hər dəfə düzgün bir şey etdikdə və ya xahişinizi yerinə yetirdikdə, çox çətin olmasa da, tərifləyin.

Hansı cəza üsullarına üstünlük verilir?

Bacararsan:

uşağa “cəza işi” təyin edin: zibilləri çıxarsın, qabları yusun, ləkələdiyi xalçanı təmizləsin;
ona balaca yaramaz oğlanın necə pis işlər gördüyü və bunun üçün nələr çəkdiyi haqqında nağıl danışın;

azadlığı məhdudlaşdırın: küncə qoyun və ya stulda oturun;
onu yaxşı bir şeydən məhrum edin: noutbukda və ya dondurmada oynamaq;
“özünü cəzalandırma” üsulundan istifadə edin: bir stəkan suyu üzərinə töksün;
onunla ciddi danışın və ya bir az qışqırın, lakin məhdudiyyətləri xatırlayın;
hirslə ona bax;
Uşağın niyə səhv etdiyini izah edin, xüsusən də onun cinayəti ilk dəfə törədilibsə.

Davranışda "D"

Unutmayın ki, uşağı pis davranışa görə cəzalandırmaq qəddarlıq etmək deyil, qaçılmazlıq dərkinə nail olmaqdır. Uşaq başa düşməlidir ki, əgər nəsə etsə, mütləq cəzasını alacaq.

Uşaq döyüşə girsə

Əgər uşaq döyüşdə özünü müdafiə edibsə və cinayətkarla döyüşübsə, bunun üçün onu çox danlamamalısınız. Ancaq uşaq əvvəlcə problemə düşəndə, onunla sərt danışmalı və bunun niyə baş verdiyini öyrənməlisiniz.

Axı, bəzən hətta biz, böyüklər də "güc"dən başqa heç nə başa düşməyən digər insanlarla münaqişə edirik. Ola bilsin ki, uşağınız sadəcə sərhədlərini qorumağa çalışırdı. Bununla belə, ona mütləq “döyüş” qaydalarını izah etməlisiniz.

Bir qızla olsa nə olar?

Oğlunuz bir qızı döyürsə, siz ona başa salmalısınız ki, o, səhv edəndə belə bunu etmək olmaz. Axı, körpə yəqin ki, fiziki olaraq ondan daha zəifdir və buna qarşı mübarizə apara bilməz.

Qız daha kiçik olmasa da, oğlunuzdan daha böyük olsa belə, bu yumruqlarınızı istifadə etmək üçün bir səbəb deyil. Uşağınıza izah edin ki, şifahi arqumentlər tapmaq və döyüşmədən vəziyyətdən çıxmaq bacarığı problemi həll etmək üçün daha sivil bir üsuldur və bu, yetkinlik dövründə onun üçün çox faydalı olacaqdır.

Biz aldatmağa görə cəzalandırırıq

Əgər uşaq sizi aldadıbsa və siz bunu başa düşmüsünüzsə, dərhal kəmərdən istifadə etməməli və ombaya zərbə vurmamalısınız. Bu, gözləntilərinizi qarşılamayacaq və körpə çox güman ki, sadəcə qəzəblənəcək.

Ən yaxşısı uşağı yalana görə valideyn sevgisindən məhrum etmək və ya ona “qısamüddətli boykot” elan etməkdir. İstənilən uşaq bu cəzanı sonuna qədər hiss edəcək.

Uşağınıza bir dərs öyrətmək və onun azadlığını məhdudlaşdırmaq qərarına gəlsəniz, uşağı sadəcə stulda otura bilərsiniz. Qoy 10 dəqiqə davranışı haqqında düşünsün: inanın, bu dəfə onun yorulmasına və harada səhv etdiyini başa düşməsinə kifayət edəcək.

Oğurluğa görə cəzalandırırıq

Əgər uşağınız bir şeyi soruşmadan götürürsə, onu bunu etməyə nəyin sövq etdiyini öyrənmək üçün mütləq onunla danışın. Çocuğunuzu pis davranışına görə danlamağa tələsməyin, əksinə soruşun ki, kimsə onun sevimli oyuncağını götürsə nə olacaq?

Sonra dərhal izah edin: bunu dünyada yalnız ən pis insanlar edir, başqalarına və hisslərinə dəyər verməyənlər.

"Pis nümunə

Eyni vəziyyətdə, "Oğurlama" əmrinin prinsipini praktikada göstərə bilərsiniz: körpə ondan yayındıqda oyuncağını gizlədin. Onun əskik olduğunu aşkar etdikdə, onun yoxa çıxdığını deyin, çünki o, başqalarının əşyalarını soruşmadan götürür.

Peşmanlıq görmürsən? Onun gözlərində davranışınız üçün səmimi peşmanlıq hiss edənə qədər onun oyuncaqlarını və əşyalarını gizlicə götürün.

Sosial nümayiş

Uşağınıza izah edin ki, uşaqlar sadəcə onunla oynamağı dayandıracaqlar, çünki onun onlardan nəsə oğurlayacağından qorxacaqlar. Sonra başqaları onu məsxərəyə qoyacaq, axırda isə həbsxanaya göndəriləcək.

Son ifadə yalnız 10 yaşdan yuxarı uşaqları böyütməyə aiddir. Əgər uşağınız kiçikdirsə, ona deyin ki, oğurluğa davam etsə, çıxa bilməyəcək yerə qoyulacaq. Və orada yalnız yaramazlar yaşayacaq, icazəsiz başqalarından əşyalar alacaqlar. İnanın, onun xoşuna gəlməyəcək.